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北京服装学院教研论文报告会论文汇编 虚拟现实技术在计算机基础课教学中的应用 计算机信息中心 王颖 【摘要】目前，虚拟现实技术己广泛应用于航空航天、娱乐游戏，以及建筑设计等领域。在教育领域。 虚拟现实技术也有广泛的用途。本文介绍了虚拟现实技术及X3D语言。探讨了虚拟现实技术在计算 机基础课课件制作和计算机实验中的应用。如果虚拟技术广泛应用于网络教育中，将对远程教育产 生深远的影响。 【关键词】虚拟现实：X3D；虚拟实验 伴随科技突飞猛进的发展，各类教学媒体不断涌现，如今，教学技术领域又出现了一 Real 个新型教学媒体，它就是虚拟现实技术(Virtuality)。虚拟现实技术是利用三维图形 生成、多传感交互及高分辨显示等计算机技术生成三维逼真的虚拟环境，用户借助必要的 设备以自然的方式与虚拟环境进行实时交瓦，感知和操作虚拟世界中的各种对象，从而获 得身临其境的感受和体会。虚拟现实技术作为新的教学媒体，它的出现无疑将对高校教学 产生深远的影响。本文主要探讨虚拟现实技术的基本特征以及它在高校计算机基础课教学 应用方面的相关问题。 一、 虚拟现实技术的基本特征 与传统计算机相比，虚拟现实技术具有4个基本特征：强烈的“置身其中”的沉浸感 (Sulti-Sensory)；发人想象的构想性(Imagination)。 基于以上特征，虚拟现实使操作者与仿真环境相互作用，并借助人本身对所接触事物 的感知和认知能力，帮助启发参与者的思维，以全方位地获取环境所蕴含的各种空问信息 和逻辑信息。 通过多种感知，获得身临其境的沉浸感和人机互动的趣味性是虚拟现实的实质特征， 对时空环境的现实构想(即启发思维，获取信息的过程)是虚拟现实的最终目的。 虚拟现实应用于教育是教育事业发展的一次飞跃。它营造了“自丰学习”的环境，由 传统的“以教促学”的学习方式取代为学习者通过自身与信息环境的相互作用来得到知识、 技能的新型学习方式。 二、 虚拟现实在计算机基础课课件制作中的应用 X3D(Extensible3D)是VRML(虚拟现实建模语言)的继承，但比VRML更成熟也 更精致。它是一个开放的标准，采用可扩展标记语言煳L(extensiblemarkuplanguage) 语法描述，允许跨平台的、实时的3D数据通信。X3D整合了XML、JAVA、流技术等先进技 术，包括了更强大、更高效的3D计算能力、渲染质量和传输速度。 在计算机基础课程中介绍计算机中各个组件的结构和讲解计算机组装的过程时，传统 课件的表现方法丰要是通过图片，flash动画或视频来介绍相关知识，学生只能被动地观 看，难以了解组件结构和组装的过程。使用X3D技术，制作交互性课件，可以给学生提供 一个虚拟的计算机硬件环境，学生通过虚拟环境中预设的物体和信息来达到学习的目的。 制作基于X3D技术的虚拟现实课件的基本思路是： 北京服装学院教研论文报告会论文汇编 1． 三维虚拟场景的创建。用X3D或其他建模工具完成单体模型的设计，把单体模型 组织成完整的场景。 2． 确定模型接收用户输入和运动的方式，并据此选择相应的传感器节点。 3． 对传感器节点的属性进行设置，添加ROUTE语句实现各节点问的信息传递。 4． 根据需要添加Script节点，选择合适的语言设计交瓦程序。根据需要设计动画。 例如，设计X3D课件来实现网上虚拟计算机组件结构和组装的辅助教学。由于VPⅫIL可 比 以进行三维模型设计，所以简单的场景模型-nJ．以在VP珊II。编辑器中通过编写代码生成， 如实验台、显示器。而较为复杂的场景模型可以首先使用3DSMAX、Maya等三维设计软件 生成模型，然后输出为．wrl格式文件，再导入VRML编辑器中进行编辑，比如丰板、显卡、 内存等。 下面是制作显示器的部分源代码： VPddLV2．Outf8 DEFChamferBoxO 1Transform{ translation-5．316—4．9830．005