《草原》第一课时.docVIP

1 草原 教材分析： 这是老舍先生写的一篇散文，整篇文章中浸润着浓郁的草原风情，能够让我们感受到草原风光的秀美，草原人民的热情好客，最后文章通过诗句表达蒙汉情深，表现文章主旨。先写风景，在写风景时，通过直抒胸臆的写法，表现对草原的赞美，通过精笔细描表现作者的喜悦与惊叹。在写景时，运用了比喻和拟人的修辞手法，使文章具体生动，很好地表现出了作者的情感。在写草原人民时，通过迎客、相见、联欢、话别四个不同的场景，以写实的笔法表现出了草原人民的热情，在叙述中，又将自己的情感穿插其中，将情景交融的手法发挥的淋漓尽致。最后的结语非常简练，使文章主题更加深入。 学习目标： 1、认识6个生字，会写14个生字，正确读写：渲染、勾勒、迂回、襟飘带舞、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、稍微、舞蹈、摔跤、羞涩、摔跤、套马、偏西、天涯等词语。 2、抓住一、二自然段里重点词句，通过对优美词句的品读，想象，感受草原的风光美、人情美。同时领悟课文表达方法。 3、结合课文的语言环境理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的含义。体会蒙汉的民族情深，激起学生了解西部的兴趣。 4、背诵1、2自然段，积累优美的语言。