001汉语歌曲在对外汉语教学中的应用.pdfVIP

2007年第 10期 吉林省教育学院学报 No10 , 2007 第 23卷 JO URNAL O F ED UCAT IO NAL INST ITUTE O F J IL IN PRO V INCE Vol23 (总 154 期 ) Tota l No154 汉语歌曲在对外汉语教学中的应用 韩 　瑜 (吉林大学 文学院 ,吉林 长春 130022) 摘要 :凡是能够有效促进学习的方法就是一种好方法 。任何好的教学方法我们都需要借鉴吸收 。我们认为音乐和歌曲 是非常重要的第二语言教学手段 。其重要性在英语作为第二语言的教学里展开了比较深刻的讨论 ,也得到了一致的认可 。 歌曲不但是一种音乐形式而且是一种很重要的教育方式 。歌曲教学是一个寓教于乐 ,促进学习的好方法 。 关键词 :汉语歌曲;对外汉语教学 中图分类号 : G642 4　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 167 1—1580 (2007) 10—0035—03 　　一 、对外汉语教学中歌曲教学的理论基础 提高了。 ( ) 一 汉语语言本体及汉语与歌曲的关系 2汉语与歌曲的关系 1汉语语言本体 汉语语言与音乐有着极为密切的关系 。最主要体现在 ( ) 1 语感是由语言文字引起的复杂的认知活动和审美活 汉语语音方面 。黄伯荣和廖序东在其主编的 《现代汉语 》里 动的过 程 , 是 人对 语 言文 字 的直 觉 的感 受 力 。叶圣 陶 明确指出汉语语音具有 “音节界限分明 ,乐音较多 ,加上声调 ( ) ( ) 1982 、吕淑湘 1985 等教育家对语感研究曾做出开拓型的 高低变化和语调的抑扬顿挫 ,因而具有音乐性强的特点 。”宗 贡献 ,他们从不同角度界定 “语感 ”及其在语言学习中的重要 白华先生说过 : “诗的形式的凭借是文字 ,而文字能具有两种 ( ) ( ) 性 。周健 2004 依据语言感知的对象把语感分为语音感 、词 作用 : 1 音乐的作用 ,文字中可 以听出音乐式的节奏与协 汇感 、语义感 、语体感 、篇章感等 。语音感又分为声调感 ,语 和 ; (2) 绘画的作用 , 文字 中可 以表现 出空间的形象与影 [ 1 ] 调感 ,节奏感等 。学术界认为语感是可以后天培养的。而加 色 。” 对于二者之间的关系 ,赵守辉 、罗青松在 《汉语学习 》 ( ) ( ) 大语言输入 、直接感知语言、背诵是一直以来培养语感的极 上详细论述为 1 语言和音乐同起源于劳动 。 2 人类对语 为有效手段 。歌曲教学中 ,一遍遍听 ,特别是相当于反复的 言和音乐的生成和习得过程是一致的。音乐天赋和语言能