日中数学教育交往近10年轨迹5.pdfVIP

2007年 12月 冉蒙古师范大学学报 (教育科学版) Dec．．2007 第2O卷 第 l2期 JournalofInnerMongoliaNormalUniversity(EducationalScience) Vo1．20 NO．12 日中数学教育交往近 150年的轨迹 。 松 宫哲夫 (1．前大阪教育大学；2．内蒙古师范大学 数学科学学院，内蒙古 呼和浩特 010022) 内容摘 要： 近150年来的日中数学教育交流，经历了日本从中国引进数学书籍(自1860年开始)、日中交换 文献(自1910年开始)、日中人员来往(自1979年开始)等三个阶段 。三上义夫、小仓金之助、李俨、横地清、马忠 林、钟善基、李迪等人为 中 日交流作出了很大的贡献 ，给我们的研究留下了宝贵的文化遗产 。 关 键 词： 日中交流；数学教育史；小仓金之助；横地清 中图分类号： G42 文献标识码：A 文章编号：1671-0916(2007)12-0070-02 生。1896年，第一次派遣 13名留学生 ，其后逐年增加 ，1906 一 、 书籍输入交流时期 年达到 8000余名。1901—1939年 间，大学和专 门学校毕业 (一)13本对西洋数学的摄取与 中文翻译 的西洋数学书 的中国留学生有 1l966名，其 中就有著名数学家陈建功 籍 的利用 (1923年 ，东北大学毕业 )和苏步青 (1927年 ，东北大学毕 自明治维新开始 ，31本走上 了近代化 的道路 。在数学方 业)。另外，清末师范学堂如京师大学堂师范馆等也聘请很 面，31本抛弃了传统的和算而摄取了西洋数学。l9世纪中 多31本师范教师。 叶，31本利用 中文翻译西洋数学书，引进 以下书籍 ：a．数学 (三)31本数学书和数学教科书的中文翻译 中国留学生从 31本 回国后 ，从 1900年左右开始翻译 了 启蒙》(1853年)；b．几何原本》(1857年)；c．代数学》 31本的数学书和数学教科书 。中国为了吸收西方文化 ，从 31 (1859年)；d．代微积拾级》(1859年)；e．代数术》(1873 文翻译 了西方数学书 。1903—1978年 ，中国翻译 31本 的数 年)；f．微积溯源》(1874年)等 。其 中，a、c、d、e重新 出版 。 学书和数学教科书151种，其中 1903—1911年 l6种 ，1912— 这些书籍为31本人学习翻译西洋数学书起到重要 的作用 。 1945年 66种，1946—1978年 69种。1933年前后翻译 的书 例如，长泽龟之助翻译微分学》(1881年 ，原著者 Todhunt— 多为林鹤～主编的数学丛书(大仓书店 )，由上海 的商务印 er)时、田中德翻译代数学》(1882年)时都参考 了a、c。其 书馆和宁波 的新学会社 出版。中国翻译 的31本数学教科书 中 a、c、d书籍是高杉晋作 、中牟 田仓之助于 1862年 5月 27 的具体数字是：算术 l4，代数 l6，几何 l9，三角 8，微积 4，辞 31在上海购买。