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健康领域试题.doc
《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域 测试题
1、健康是指人在( 身体 )、( 心理 )和( 社会适应 )方面的良好状态。
2、发育良好的身体、愉快的情绪、(强健的体质)、(协调的动作)、(良好的生活习惯)和(基本生活能力)是幼儿(身心健康)的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。
3. “身心状况”子领域包括 ( 身体 ) 和 ( 心理 )两大方面。
4. 站、坐和行走姿势是否正确直接关系到( 幼儿骨骼 ) 的发育与发展状况。
5、3-4岁幼儿力量与耐力方面应具有的能力:能双手悬空抓杠吊起 (10秒左右) ;能单手将沙包向前投掷 ( 2米左右 );能单脚连续向前跳 (2米左右) ;能快跑 (15米左右) ;能行走1公里左右。途中可适当停歇。
二、判断:
1、日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯,自己背书包。(对)
2、《指南》在目标部分别对3~4岁、4~5 岁、5~6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么,大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。(错)(末期)
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,提高幼儿适应季节变化的能力。(对)
4、 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。(对)
5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。(错)(正确答案是能根据需要画出图形,线条基本平滑,能熟练使用筷子,能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑,能使用简单的劳动工具或用具。)
三、选择:
1、保证幼儿每天睡( C)小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8-10小时 B、10-11小时 C、11-12小时 D、12小时以上
2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过(B)分钟。
A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力:( AB )
A、注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。
B、经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。
C、幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于1小时,季节交替时要坚持。
D、气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。
4、 下列典型表现中属于4—5岁年龄段幼儿的是:( BCD )
A.能熟练地用勺子吃饭; B.每天按时睡觉和起床,并能坚持午睡; C.认识常见的安全标志,能遵守安全规则; D 能连续自抛自接球; E.会自己系鞋带; F.表达情绪的方式比较适度,不乱发脾气。
5、 下列典型表现中属于5—6岁年龄段幼儿的是: ( ABEF )
A.会自己系鞋带 ; B.能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上; C.有较强烈情绪反应时,能在成人提醒下逐渐平静下来; D 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻、爬; E.主动饮用白开水,不贪喝饮料; F、能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。
四、简答题:
1、4~5岁情绪安定愉快的具体目标是什么?
答:①经常保持愉快的情绪,不高兴时能较快缓解 。
②需要不能满足时能够接受解释,不乱发脾气。
③ 愿意把自己的情绪告诉亲近的人,一起分享快乐或求得安慰。
2、健康领域幼儿学习与发展的特点和指导要点?
答:一、为幼儿提供良好的生活环境,全面地照顾和关爱幼儿。
二、在幼儿日常生活中渗透健康领域的指导。
三、围绕某一健康主题开展幼儿健康教育活动。
四、开展丰富多样、适合于幼儿的体育活动。
五、重视幼儿健康领域与其他领域教育的有机结合
5、5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。(错)(正确答案是能根据需要画出图形,线条基本平滑,能熟练使用筷子,能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑,能使用简单的劳动工具或用具。)
三、选择:
1、保证幼儿每天睡( C)小时,其中午睡一般应达到2小时左右。午睡时间可根据幼儿的年龄、季节的变化和个体差异适当减少。
A、8-10小时 B、10-11小时 C、11-12小时 D、12小时以上
2、3-4岁年段幼儿连续看电视时间不超过(B)分钟。
A、10分钟 B、15分钟 C、20分钟 D、25分钟
3.如何锻炼幼儿适应生活环境变化的能力:( AB )
A、注意观察幼儿在新环境中的饮
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