为新时代的挑战和机遇做好准备——“21世纪技能”的框架比较和要素分析.pdfVIP

首都师范大学学报(自然科学版) 第36卷第1期 of Normal Journal No．1 Capital University 2015年2月 Science (Natural Edition) Feb．．2015 为新时代的挑战和机遇做好准备 ——“21世纪技能的框架比较和要素分析 周丐晓张英欢张颖之 (首都师范大学生命科学学院，北京l00048) 摘 要 对五个组织提出的2l世纪技能框架进行了要素提炼、比较分析，并在此基础上抽提出特点：均包含交流与合 作能力和问题解决能力；多数组织框架涉及创新能力、适应能力、自我管理能力等；少数涉及系统化思维、批判性思 维等．提示教育者应重视“21世纪技能”的新理念，加强交流与合作能力、问题解决能力的培养以及关注学生适应 能力、自我管理等能力的培养． 关键词：21世纪技能，教育，问题解决能力，交流与合作能力． 中图分类号：G52l 21世纪以来科技迅速发展、知识更新频繁，人 1．1 美国北方中央教育实验室和Metiri集团(The 才竞争日趋激烈．在这样的时代背景下，我国对人才 NorthCentraI EducationalLabor- RegioⅡal 培养提出了新的要求．《国家中长期教育改革与发 andtheMetiri atory 展规划纲要(2010～2020)》明确指出¨J：当前我国 Metiri) 创新型、实用型、复合型人才紧缺，要努力培养造就 美国北方中央教育实验室(NCREL)是一个致 数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才 力于发掘学生潜力的非盈利教育组织，Metiri集团 和一大批拔尖创新人才，并提出2020年“进人人力是一所专门研究媒体技术应用的咨询公司． 资源强国行列”的战略目标．面对时代的迅猛发展， 仅具备传统技能已无法应对21世纪的挑战．2002 21st Skillsfor21 能》(EnGaugeCentury st Century 年，美国联邦教育部成立“2l世纪技能合作组织” Forst 21 Centur)rSkills)研究21世纪参 (Partnership 等方面取得成功应具备的技能．该组织认为21世纪 st 与竞争所需的技能，即21世纪技能(2lcentury 技能由四部分组成： for Skills)．经济合作与发展组织(TheOrganization 1)数字时代素养(Djgital—AgeLiteraey)：基础的 Economic and CooperationDevelopment)、美国国家研 读写能力，科学素养