程序化管理模式在护理教学查房中de应用.pdfVIP

· 1222 · 护士进修杂志 2Ol1年 7月第 26卷第 l3期 · 教 与 学 · 程序化管理模式在护理教学查房中的应用 王荃声 党霞 方慧玲 何敏 (河南省胸科 医院护理部 ，河南 郑州 450008) 摘 要 目的探讨程序化管理模式在 以护生为主的护理教学查房 中的应用效果 。方法 采用评估 、计划 、实 施 、评价的管理程序对以护生为主的护理教学查房的全过程进行管理 。结果 将程序化管理模式运用到以护生为主 的护理教学查房 中，更易达到护生理论实践的紧密结合 ，把从教材 中所学到的知识运用到护理患者 的工作 中，同时 护生的积极参与提升了多方面的能力，提高了护理教学查房的质量。结论 把程序化管理模式应用到护理教学查房 中，能提高护理的综合能力及教学质量 。 关键词 程序化管理 护理教学 护理查房 Keywords Program management Nursingteaching Nursingrounds 中图分类号 ：R471 文献标识码 ：B 文章编号 2O11)13-1222一O2 护理教学查房是检验护生是否掌握综合知识， 组织了3O次 以护生为主的护理教学查房 ，采用了程 提高 自学和推理能力 的一种重要形式 ]。以护生为 序化管理的模式 ，收到了较好 的效果，现报告如下 。 主的护理教学查房不但能使护生牢 固掌握知识技 1 资料与方法 能，还能激发护生的学习兴趣 ，有利于提高护理查房 的效果。我 院护理部 2007年 7月～2010年 l1月 1．1 一般资料 (表 1) 表 1 2007年 7月～2010年 11月实 习护生基本情况 (”) 1．2 方法 并观摩病区的护理查房 (一般为个案查房)。从实习 1．2．1 评估 实习护生进院后护理部发放调查表 ， 的第二个月起根据计划安排实施以护生为主的护理 了解护生对护理教学查房，的 目的、意义、是否参加 教学查房。 过 以护生为主的教学查房 、是否会制作多媒体幻灯 、 1．2．3 实施 护理部每月组织护理教学查房一次 ， 是否愿意主持教学查房、如果主持护理教学查房将 由相关科室的科护士长具体负责组织实施 ，全体实 如何开展工作等方面对护生进行评估，根据调查表 习护生参加。护理教学查房的准备工作由同一病区 填写情况筛选出主持查房的候选人。 的实习同学共同参与 ，主持查房 的护生 由提供查房 1．2．2 计划 护理部根据各专科特点，选择各科常 病例的病 区实习组长担任，一般每次查房安排 8～ 见病、多发病作为护理教学查房 内容并制订护理教 10名护生发言。 学查房计划表，包括查房内容及时间，将护理教学查 1．2．3．1 护生转入科室的第一周 (每批护生 4周轮 房计划表分别发给护生实习组长及病区科护士长 、 换科室一次)各组组长与带教老师共 同商讨选择病 护士长 。实习护生进入 临床科室的第一个月 ，护理 例并报给科护士长，由科护士长最后确定查房病例 ， 部要组织一次专题讲座，使护生 了解护理教学查房 主持查房的护生有提供查房病例病区的实习组长担 的目的、意义、形式、程序和查房 中应注意的事项等， 任。主持查房的护生负责召集参与查房的护生查看 病人 、熟悉患者的基本情况、评估患者的病情等 ；商 作者简介：王荃声(1963一)，女，河南，本科，副主任护师， 讨如何搜集相关理论知识 、如何将理论知识与临床