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第３３卷　第１期 江汉学术 Ｖｏｌ．３３　Ｎｏ．１ ２０１４年２月 ＪｉａｎｇｈａｎＡｃａｄｅｍｉｃ Ｆｅｂ，２０１４ ●教育学专题 　　———第三次工业革命与教育变革（笔谈） 主持人语：当前以新材料、新能源、新技术和互联网为标志的第三次工业革命初露端倪，日益 走进人类生产与生活的诸多领域。第三次工业革命将给社会经济发展带来什么？第三次工业革命 影响下的文化教育该如何发展？世界教育特别是中国教育应如何迎接第三次工业革命？这是一个 具有全局性、战略性、前瞻性的重大问题，需要引起政界、企业界尤其是教育界的密切关注和高度重 视。第三次工业革命将成为经济增长的倍增器、发展方式的转换器、产业升级的助推器，将给人类 社会生活带来全方位的影响与冲击。第三次工业革命将直接影响到教育理念、教育目标、教育管 理、教育内容与教学方法等一系列的变革。挑战与机遇并存，第三次工业革命给中国带来了前所未 有的挑战和机遇。面对第三次工业革命的牵动和影响，我国各类教育应作出积极反应，以确保我国 的人才培养不仅不落伍，而且走在世界前列，进而为实现中国梦提供良好的人力资源保障。 （本期专题笔谈特约主持人：申国昌） 关键词：第三次工业革命；教育变革；基础教育；高职教育；课程改革；学校生态教育 　　中图分类号：Ｇ４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００６６１５２（２０１４）０１００１８１４ 櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗櫗 第三次工业革命影响下教育理念的转变 申国昌，程功群 （华中师范大学 教育学院，武汉 ４３００７９） 　　在第三次工业革命影响下，教育领域掀起了一 “中国梦”与“教育梦”。 场革命，无论是美国可汗学院的创办、ＣＯＵＲＳＥＲＡ 一、第三次工业革命影响下的教育理念 的施行，还是中国大学生创业启蒙课的尝试，都意味 着教育理念的创新与探索。转变教育理念是困难 第三次工业革命的兴起为世界政治经济的发展 的，这需要我们一点一滴的积累与尝试，并为教育改 提出了一个美好愿景，新的政治经济形态对人才素 革构建一个发展蓝图，逐步探索出适合新政治经济 养及培养模式亦提出了新的要求。教育领域应顺应 形态的教育理念与发展模式，为教育革新提供方法 时代潮流，探索新的教育理念，为未来世界的发展奠 论基础与实践性指导。在新一轮工业革命的冲击与 定教育基础及人才基础。在新一轮工业革命的影响 挑战下，教育领域要适应世界形势，结合中国实际， 下，教育工作者要革新观念，把握教育理念的最新动 探索出中国特色的教育理念，以此来实现我们的 态，为迎接新时代做好思想准备。 　　收稿日期：２０１３－１２－１９ 本刊网址·在线期刊：ｈｔｔｐ：／／ｑｋｓ．ｊｈｕｎ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｊｈｘｓ 基金项目：教育部新世纪优秀人才支持计划（ＮＣＥＴ１２０８７３）；武汉市软科学研究计划２０１４年项目“武汉科教如何应对第 三次工业革命”（２０１４０４０６０６０１０３０２） 作者简介：申国昌，男，山西山阴人，华中师范大学教育学院教授，博士生导师；程功群，男，山东兖州人，华中师范大学教育 学院硕士生。 ·１８· ２０１４年第 １期 申国昌，程功群：第三次工业革命影响下教育理念的转变 　　 １．培养“生态人”的育人理念 中对生物圈中各种相互依赖关系的认知与建构。这 第三次工业革命从环境的可持续发展出发，着