基于创新人才培养视角的高校信息化建设研究.pdfVIP

继续教育研究 2014年第4期 基于创新人才培养视角的高校信息化建设研究 贾 华1 郭 强2 (1．南京理工大学紫金学院，江苏南京210023；2．南京邮电大学校长办公室，江苏南京210023) 摘要：高校信息化建设要站在人才培养的按心定位上，积极挖掘拓展信息化的育人功能，只有充分利用先进信息 技术及平台与育人工作各要素的深度融合。进一步丰富人才培养工作的内涵，才能助力人才培养模式的变革，实现育 人工作思维和方式方法的创新。 关键词：高校；信息化；信息技术；人才培养 中图分类号：G40—012 文献标志码：A 文章编号：1009—4156(2014)04—116—03 国家中长期教育改革和发展规划纲要(20lO一犹0的变革，形成一种全新的教育形态。 年)明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必 3．先进信息技术为高校信息化建设发展赋予广泛内 须予以高度重视”，并将“教育信息化建设”列为亟待实施 涵。2012年以来，“大规模在线开放课程”(1If螂iveOpen OIlline 的十大工程之一。国家教育信息化领域的发展战略规划 courses，MOOc)在全球迅速兴起，给传统高等教育 文件教育信息化十年发展规划(2011—2020年))进一步带来巨大震动。随着信息技术的快速发展，以数据挖掘技 具体指明“高等教育信息化是促进高等教育改革创新和提 术、无线网络技术、移动终端技术及各种应用软件为代表 高质量的有效途径，是教育信息化发展的创新前沿¨1l。 的现代信息技术手段和平台在改变高等教育运行模式的 由此可见，信息化发展建设已经成为高校未来一个时期的 基础上，也为创新高校信息技术服务手段和方式方法带来 战略性举措，以及谋求发展创新的重要支撑和依托。人才 无限的可能和选择，从而使得高校信息化建设的内涵和外 培养工作作为高校最为核心的职能，也必须借助这股“东 延不断丰富、拓展。显而易见，当前教育信息化技术正在 风”，积极推进信息技术与育人机制的深度融合，促进教育 加速向高等教育教学和管理过程各个环节渗透，高等教育 内容、教学手段和方法的现代化，创新人才培养模式，实现 在信息技术的影响下正在发生深刻的变革。 人才培养质量的提高。 4．与发达国家相比，我国高校信息化建设还有待提 高。客观而言，从总体层面来看，我国高校信息化建设主 一、当前高校信息化建设面临的新形势 要是在。软实力”方面与发达国家存在较大差距，其主要表 现在信息资源利用效能较为不足、信息技术手段辅助教学 1．高校信息化发展建设进入应用整合阶段。2005 年，联合国教科文组织将教育信息化发展的过程划分为起 的形式单一、师生信息素养普遍较为缺乏等。 步、应用、融合、创新等四个阶段。通常在起步阶段主要是 美国等发达国家已全面进入融合、创新阶段，2012年 硬件设备的建设，而经过多年的发展，我国高校信息化建 有55．1％的美国高校能够为学生提供一门或一门以上完 设基本已经完成这一阶段的目标，目前正处于应用阶段。 整的在线课程；70．9％的高校能够提供在线课程注册服 因此，现阶段及未来一段时期不再以生机比、师机比作为 务。根据巴布森调查研究公司发布的2013年美国在线教 衡量高等教育信息化发展水平的标志，而是应突出观念、 育统计报告)显示：2013年，全美超过710万名大学生参加 意识的转变，推进信息技术及平台与高校内涵建设的深度 了在线课程学习，占全美高校学生数的33％，比2012年增 融合，强调注重实际应用