高中语文课堂师生互动有效性的研究.pdfVIP

量 高 中语 文 课 堂 师 生 互 动 有 效 性 的研 究 李敬华 (赤峰市翁牛特旗乌丹一 中，内蒙古 赤峰 024000) 摘 要 ：随着经济的不断发展 ，我 国越来越重视教育改革 ，提倡将人文精神贯彻于学生的成长教育中，尤其要体现在高中语 文教育 中。这就要求高中语文教育挣脱传 统的应试教育束缚 ，不仅关注学生理解和掌握知识的程度水平 ，而且加强与学生之 间的 情感交流与沟通 ，在课堂上注重师生之 间的互动 ，调动学生学习的积极性与主动性 ，提高课堂教学质量 。本文以师生互动理论为 基本立足点，提 出促进 高中语文课堂中师生之 间有效互动的相关措施和策略 ，营造 良好 的学习语文氛 围和环境 。 关键词 ：高中语文课堂教学 师生互动 有效性 随着教育改革的不断深入，高中语文教学要改变传统的被 前，对教材 的基本 内容有所 了解和认识 。只有这样 。学生在充 动灌输式教学模式．充分激发学生语文学习兴趣 ，重新审视课堂 分 了解学习 内容 的基础上 ，在语文教师 的引导和提 问下 ．才 教学 中的师生关系．积极开展互动式语文课堂教学探索 ．突出学 能较快融人课堂教学 中．针对教师提 出的问题积极表达看 生学习主体地位。在高中语文教学中加强师生有效互动 ．避免教 法 ，对教师设置的情景能够直接融入 ．课堂氛围活跃 ．强化师 师单方面授课 。适当启发学生思维 ，引导学生积极思考问题和分 生之 间的互动效果。如果学生课前没有预习本次课程的主要 析问题 ，师生之间形成互动 ，营造 良好的氛围和环境。 内容 。就很难较快融人语文教师 的教学过程 中，对大致 内容 一 、 高中语文课堂实施师生互动的必要性 缺乏基本 了解 ．直接导致无法与教师之 问产生互动 ，影响师 (一)有利于构建 良好的师生关系，培养学生学习语文的 生互动 的效果和质量 。此外 ，教师要营造轻松平等的课堂氛 兴趣 围，使学生敢于发言和创新 ．给学生提供一个和谐 、有序 、良 良好的师生关系直接关系到学生的智力发展、学习能力 性 的互动平 台。 和学 习质量 。高中生正处于青春叛逆期 ，人生观和价值观都未 (二)设置合理的课 堂质疑答问。构建互动的师生关 系 完全形成 ．再加上高考压力 ，很容 易对老师有意见 ，甚至形成 要实现高 中语文课堂师生之 间的有效互动 ．教师需要设 对立关系。长此 以往 ，则不仅影响学生学 习状态和效果 ．而且 置合理 的课堂质疑答 问，通过一些精巧的问题将学生引入教 影响教师教学工作的正常开展。因此 ，在高中语文课堂 中实施 材 的情景 中。启发学生思维，鼓励学生积极讨论 ，在与教师的 师生互动 ，加强教 师与学生之间的沟通和交流 ，有利于建立 良 提 问之 间形成 良性互动 。课堂提 问要具有一定的开放性 ，在教 好 的师生关系 ，形成 良性循环 ，激发学生语文学 习兴趣 ．提高 师引导和帮助下 ，学生可以积极表达观点和想法 ，并鼓励学生 学习效率。 思考问题的差异性 ，进一步推动学生深究和讨论 。通过这样的 (二)有利于突出学生主体地位 ，培养学生思考问题的能 质疑答 问，学生形成不同答案和意见 ，最 终在教师的一步步引 力和 思维 导下 ，学习相关知识和 内容 。只有这样 ，才能突出学生主体地 在高中语文教学 中，实施师生互动 ，有利于突出学生主体 位 ，在答 问过程 中吸引学生的注意力 ，培养学生思考问题的能 地位 ，改变传统的教师在教学中的主导地位 ，让学生参与到语 力 ，构建互动的师生关系 。此外 ，教师可以将 多元化的形式应 文教学 中，通过设置相关情景、问题 ，引导学生思考相关 问题