现代优质高中发展战略.pdfVIP

区域经济与科技管理 现代优质高中的发展战略 宜都市第一中学校长周朴华 (湖北宜都“3300) 高中阶段是人生发展的熏要时期． 督功能对学生的人生观、价值观进行调 1．5实行德育活动化．强化德育的实践 高巾教育对学生人生观、世界观的形成 整；建立“学生代表会”制度，成立学生自 性 有着重大影响，对人的终生发展具有定 主管理委员会，组织学生对一些重大问 所谓德育活动化，就是通过开展十 向作用，因此在当今教育改革进程中，高 题开展辩论，参与学校部分决策工作。由 富多彩的德育活动，来实现德育目标。这 中教育改革悬为紧迫。 此观之，德育的校本化，是依托学校现实 项战略强调通过道德实践活动，来培养 生活进行的道德实践活动，具有很强的 学生的决策水平和行为能力。借助实践 1构建高中德育系统工程．实施 针对性。 活动来进行德育，生动活泼，易于为学生 德育改革 1．3实行德育课程化，提高德育的稳定 所接受。例如我校开展的“仪式教育”，教 性 果就很明显。学校在高一新生人学时开 德育是通过对学生进行道德教育、 把德育活动以课程的形式固定下 展系列活动，进行学校精神的起始教育； 发展学生道德判断能力．影响学生行为 习惯和人格水平的教育活动，它是促进 来，有计划、有目的、有步骤地进行，能够 高三年级隆重举行毕业典礼仪式，以“生 保证学校德育的有效进行。这项战略要 命的回顾”、“真诚的感恩”、“未来的畅 人的全面发展的基础。 求构建活动目标多元化、活动内容系列 想”作为活动的主题，精心组织，周密安 1．1优化德育环境．整合德育资源 化、活动途径多样化的德育课程体系，蹦 排，使之在学生生命历程中留下永生难 德育环境是校园文化构成的育人环 保证学校德育的正常进行。例如对学生 忘的印痕。 境，主要包括学校的办学理念，长期办学 实践中形成的校风、教风、学风、行为倾 进行共产主义理想教育，可采用开设党 2启动课程建设工程。实施课程 课班，借助课程化的形式进行。设定不同 向，习惯定式等文化形态。德育资源，是 改革 的目标，通过系列化的课程实施：高一年 学校主体精神，棱本文化，学校、教师临 级学习党的历史；高二年级系统学习党 时开发生成的各种道德教育情境的总 确立以课程改革为核心的改革和发 和。优化学校环境主要指：强化校吼建 章；高三主要进行理想信念教育。上述德 展思路，改变重理轻文、文理分割、缺乏 育形式具有明确的目标指向，有详细的 设，打造具有深刻影响力的校本文化．逐 整合的课程观念，改变课程过于刚性划 活动方案，有具体操作步骤，因而德育的 步形成r一代教风和学风的学校主体精