初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨.pdfVIP

第 卷第 期 ， ３１ ９ Ｖｏｌ．３１ Ｎｏ．９ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１１ ９ Ｓｅ ｔｅｍｂｅｒ ２０１１ ｐ 初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨 周 莉 　 （ ， ） 北京师范大学 附属中学 北京 １０００５２ ： ， 。 摘要 阅读是学生学习英语的重要输入途径之一 而写作则是语言输出的一种方式 ， ， 提高初中学生的英语写作能力 需要教师在平时的阅读教学时 在加强学生阅读能 ， ， 力和阅读技巧培养的同时进行写作能力的培养 分析阅读文章的篇章结构 输入相 ， 。 ， 关词汇和句型 为写作打下坚实的基础 实践证明 读写结合模式能有效提高写作 教学质量。 ： ； ； 关键词 阅读能力 写作能力 读写结合模式 中图分类号： 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６３３．４１ Ａ １００００１８６２０１１０９００７２０５ － － － 　 　 ， ， ， 目前初中英语教学中 许多学生的写作能力不强 理解输入还不能使二语学习者准确而流利地使用语言 、 、 、 成功的二语学习者既需要接触大量的可理解输入又需要 普遍存在审题不清 表达不得体 词汇贫乏 使用句式 ［ ］ ２ 、 。 。 单一 不考虑整体谋篇布局等问题 导致这些问题的主 产出可理解输出 输入和输出是语言习得中不可分割的 ： ， 。 ， ， 要原因有 初中阶段没有开设专门的写作课程 平时 两个重要环节 输入仅是必要条件 而非充分条件 学 １．