大学生认知情绪调节与抑郁的关系.pdf

Chinese ofClinical V01．16No．12008 ·68· Journal Psychology 大学生认知情绪调节与抑郁的关系 魏义梅1．付桂芳2 (1．东北师范大学心理健康教育中心，吉林长春130024；、 2．广东外语外贸大学政治与公共管理学院，广东广州510420) 【摘要】 目的：研究大学生认知情绪调节与抑郁的关系。方法：选用自评抑郁量表(sDs)和认知情绪调节问卷(Cog- nitiveEmotion Regulation 3．013，P=0．029)这3个维度上都存在显著的年级差异。相关分析表明，大学生抑郁与认知情绪调节策略各维度(除自 我安慰)存在不同程度的显著性相关(P0．001)。多元回归分析结果显示，灾难化、积极设想、沉思默想、忍受、积极调 整和责备他人这6种策略能够预测大学生抑郁35．O％的变异量，其中。灾难化、积极设想与沉思默想策略的预测力较 强。结论：大学生认知情绪调节与抑郁有密切联系，认知情绪调节中的灾难化、积极设想与沉思默想策略是抑郁的较 好预测指标。 7 【关键词】心理健康；应对；认知情绪调节；抑郁；大学生 ．’ 中圈分类号：R395．6 文献标识码：A 文章编号：1005—361 1(2008)01-0068--03‘ Emotion andMentalHealthin Students Cognitive Regulation College WEI Yi—mei，FU Gui-fang ． MentalHeMthEducationCentersofNortheastNormal 130024，China University，Changchun the of emotion andmentalhealthin students． 【Abstract】Objeclive：To explorerelationshipcognitiveregulation college studentsweretested Emotion Methods：812 Regulation college with(SDS)and(Cognitive Therewere differencesin andrumination．The that emO- significantgrade self-blame，endurance study cognitive