【河南建筑职业技术学院】-建筑工程技术专业建设方案.docVIP

2011年中央财政支持高等职业学校专业建设项目 建筑工程技术专业 建设方案 河南建筑职业技术学院 2011年月日  人数及比例 高级职称 中级职称 初级职称 人数（人） 24 32 35 百分数 26.4% 35.2% 38.4% 4.完成教科研及教材编写情况 加强教科研及教材建设工作，效果显著。鼓励教师参加规划教材编写自编特色教材。近年来，我系教师先后有40余人次主编及参编中国建筑工业出版社、高等教育出版社、机械工业出版社等出版社出版的专业教材，主要有《地基与基础工程施工》、《建筑工程基础》、《主体结构施工》、《砌体结构施工》、《钢筋混凝土结构施工》等。学校鼓励教师根据需要自己动手编写更为贴近专业实习实训内容的课程讲义，先后编写了《建筑工约程质量验收》、《工程测量系列实习指导书》等多种校内教材。几年来，土木系教师主编或参编正式出版的教材共61本，其中主编17本，主审或参编44本；这些教材体现了以学生为主体、以能力培养为中心的教学要求，特色鲜明、适应性强。 5.教师的特点：一是专任教师学缘广，来自于同济大学、郑州大学、重庆大学、湖南大学等多所高校，有利于教师间的业务交流，取长补短，同时也加强了校际间的合作与沟通，更有利于提高教学质量；二是“双师素质”教师比例高，根据高职高专师资队伍的素质构成需要以及建筑类职业院校专业课和专业实践课的特点，相当一部分专业课教师获有国家注册结构师、注册造价师、注册建造师等国家执业资格证书。同时学校鼓励教师到建筑设计、施工、监理单位进行调研、实践、学习、锻炼，目前，我专业目前共有9名教师在企业一线参加实践锻炼。 （三）教学条件优越、满足教学需要 基础教学设施能够满足本专业办学所必需的教学、生活和专项训练用房的需要。 本专业有3个专业机房，拥有建材实验室、土工实验室、力学试验室、土木系实训工厂等实验实训场所。为了满足学校教学发展的需要,近年来学校购置了大批的教学仪器设备。本系自有教学仪器设备价值342万（不包括使用其他部门的仪器设备价值）， 目前本专业有稳定校外实训基地15个，与河南省第一建筑工程有限责任公司、河南省第五建筑安装工程(集团)有限公司等签有合作协议，为保证学生有半年以上顶岗实习创造了条件。 （四）专业建设条件日渐成熟 从为建设行业生产一线培养“施工型”、“能力型”和“成品型”的技术与管理人才出发，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，推进职业教育办学思想的转变1. 发挥中、高职共同培养的优势 本专业除普通高职外，还有对口招生、中职（3+2）分段学生及中职学生，我们将根据这些特点，分别制订不同培养模式，带动中职相关专业的人才培养共同发展 2. 建立并完善激励机制 鼓励专业教师积极参与专业建设，到行业企业中加强实践锻炼，提倡专业教师利用自身优势为企业生产提供技术服务。 3. 建立经费监控机制 成立经费监控小组，责任落实到人，确保经费运用到本专业建设上。 4. 适时进行专业调研，建立毕业生回访制度，利用反馈信息及时调整、修订人才培养方案。 5. 积极推行产学研合作，建立校企间互补双赢的合作机制，优化专业建设。促进专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、职业教育与终身学习对接。 （二）师资队伍建设举措 1. 加大引进企业一线技术人员担任实践课教学的比例。 2. 建立和完善教师继续教育制度，树立现代教育理念，拓宽知识、更新观念，提高教育教学能力和探索创新能力。 3. 组织企业一线技术人员对教师进行业务能力培训，提高教师的实践能力。 4.选送优秀教师到企业挂职锻炼和到国外进修。通过校企合作，建设专兼结合专业教学队团队，建立有效的团队合作教学机制，推进校企之间研讨和经验交流的制度化建设，提高技术服务能力。 （三）实训基地建设举措 1. 建立和完善实验室、实训基地的组织领导机构，全面规划实验室、实训基地建设和实践教学改革工作，建立有效的质量保障体系。 2. 建立校外实习基地，形成满足教学、科研、生产技术推广、社会服务和培训等需求的实习基地群。 3.完善具有行业特色的职业技能资格鉴定站建设。 4. 加强实验室、实训基地师资队伍建设，建立一支满足教学、科研、培训和对外技术服务需求、结构合理、技术精良的实践教学队伍。 （四）教科研与技术服务举措 1. 开展2-3项与本专业相关的教学研究。 2. 鼓励教师参与教材编写，尤其是鼓励参与和企业合作编写的适合本专业学生实际情况的校本教材。 3.积极开展与兄弟院校的交流，吸纳众家所长。 4.依托学院的培训中心和职业技能鉴定站，承担省内建筑施工企业人员的培训及技能签定工作。 六、保障措施 （一）组织保障 为进一步加强专业建设，深化专业教学改革，保证建设方案的落实，系部成立以系主任为组长的专业建设领导小组，全面负责本专业规划和建设工作