从高校信息化网络应用角度研究校内教育资源共享问题.pdfVIP

安阳师范学院学报 141 从高校信息化网络应用角度研究校内教育资源共享问题 张瑞 红 (安阳师范学院 计算机与信息1二程学院，河南 安阳455002) [摘 要]在分析 目前高校信 息化 网络应用现状 的基础上 ，以应用为 中心 ，以资源为对象 ，从高校信 息化 网络应用角 度研究校内的学科资源 、科研资源 、教学资源 、实验室仪器设备和图书资源如何利用 网络实现有效共享 ，为高校教育资源 共享实践提供有益 的参 考。 [关键词]教育资源 ；资源共享 ；高校 ；网络 [中图分类号]TP393．18 [文献标识码]A [文章编号,]1671—5330(20¨)02～0141一o4 1 问题 的提 出 本文以校内拥有 的资源为对象 ，从高校信息化网 高等教育资源是维持教育活动正 常运 行 ，谋 络应用角度研究校 内教育资源共享问题 ，为高等 求高等教育发展 ，提升办学水平和能力 的关键资 教育资源共建共享实践提供有益的参考。 源 。但是 由于受到体制等众多 因素 的影响 ，我 国 2 目前高校信息化 网络应用的现状 不同地区高等教育资源配置 的差异较大 ，高等教 育资源分布不均 ，加之高等教育大众化的加快 ，资 如今 ，我 国绝大 多 数 高校 已经建成 了与 源严重不足与高校之 间重复建设 、资源浪费 的矛 CERNET相连 的 “千兆骨干、百兆桌面”的校 园 盾 日益突出，已经 成为现阶段制 约高校发展 的瓶 网，建成 了各类业务应用系统 ，可 以说如今的高校 颈。l1-11因此，推进高等学校资源共享 ，降低成本 、 从学生 录取 、入学 、毕业 ，教师 的授课 、课程作业 、 优势互补对我国高等教育有着重要的意义 ；如何 课程成绩 的管理等大多数活动都是利用各类业务 通过实施高等教育 资源共享提高教育水平 ，成 为 应用系统完成 。集网络化 、智能化 和个性化三大 当前高校和理论界迫切需要解决的问题 。目前国 优势为一体 ，旨在实现资源共享化 、管理智能化和 内外对高等教育资源 问题 的研究 ，在理论方面集 服务系统化的数字校 园成为当前高校信息化建设 中于教育资源配置、高等教育信息化建设 、教育资 的重要 目标 。但是 ，在校 园网提 高办公 、教学 、管 源共享策略与机制研 究 ～ ，在技 术方面集 中于 理 、服务等方面效率 的同时，一些不足也逐渐凸 教育资源 的元数 据 、开 发名 校优 质 教 育资 显 ，阻碍着高校信息化建设 的深入和高校资源的 源 …、构 建 校 园 网和 数 字 校 园来 共 享 教 育 资 有效共享。各类业务应用 系统采用不 同的平台， 源口”等方面 ，高等教育资源共享 问题 的解决方 没有统一的应用访 问接 口，各类业务应用系统之 案和途径尚处在探索阶段 。面向高等教育资源共 间更缺乏集成 ，无法直接访 问相互 问的数据 ，数据 享 ，在我 国教育信息化的推动下 ，网络技术 以其众 交换等要进行人为处理 。同时，师生面对这些应 所周知的独特优势 ，为资源共享提供 了一种有效 用系统时要分别登录，缺乏统一的访 问资源和应 途径 ，是实现高校教育资源共享信息化 中信息技 用接 口。如今学科交叉现象越来越普遍 ，很多情 术的基础性应用 。可是 ，面对 日益激烈 的高校 间 况下学生获准的权限被严格 限制 ，只能够获得与 竞争 ，在寻找外部资源共享 的同时，如何提高校 内 其学科甚至是专业课程直接相关 的权限；教师使