提高中职数学教学效果的方法及策略.pdfVIP

　　　 广角视野 　wide angle 提高中职数学教学效果的方法及策略 贺良宝 (河南省潢川县幼儿师范学校 　465 150) 【摘 　要】社会发展加大了对中职生的需求 , 中职学校大都降低入校门 引起学生学习数学的愿望及兴趣 。例如 ,从丢蕃图的“生死方程” 槛从而使在校生的数量增长迅速 ,就造成了大量中职学生的数学基础 谈到华罗庚的对联“三强韩赵魏 ,九章勾股弦”,从笛卡尔奇异设想 越来越差 ,从而给中专阶段的课堂教学带来了很大的困难 。而数学问 谈到宇宙的开发以及当今卫星轨道的精确计算等等 ,这一系列真 题来源于生活实际,数学知识在工农业生产 、科学技术和 日常生活中都 实而又令人充满幻想的故事不仅增强了学生的爱国热情 ,更进一 有极广泛的应用 ,无论将来升学 ,还是走向社会从事生产劳动 ,都必须 步激发了学生的学习兴趣 。 掌握好数学知识 ,运用数学知识去解决各种各样的实际问题 。如何帮 2 . 优化教学方法 ,提高课堂教学效果 。在中职数学教学中 ,教 助学生克服畏惧心理 ,树立学好数学的信心 ,激发学生的求知欲 ,如何 师一定要立足于教学实际 ,制定适当教学 目标 ,想方设法调动学生 在数学课堂中提高教学效果 ,促使学生数学能力和素质的提高 ,就成了 学习的积极性 ,运用恰当地教学方法激励学生积极参与 ,把课堂变 中职数学教师亟待解决的问题 。 成师生共同创建的场所 ,让每一个学生都成为参与者 ,让课堂真正 【关键词】中职 ;数学 ;课堂教学 ;效果 成为学生获取知识 、提高能力的殿堂 。可以从以下几个方面入手 : ( ) 1 教师要善于创设激发学生兴趣的课堂氛围。课堂教学过 通过多年从事中职数学教学观察和了解 ,发现大量中职学生 程是学生的认知过程 ,又是学生思维能力的发展过程 。在这个过 义务教育阶段的数学基础较差 ,没有养成良好的学习习惯 ,并且在 程中 ,学生学习的兴趣和求知欲起着重要的作用 。教师要为学生 中专学习时 , 由于对文化课的要求相对要低 ,这就更让一部分学生 创造一个和谐愉悦的学习情境 ,引发学生的学习兴趣 ,使学生以最 放松思想 ,再加上对数学不感兴趣 ,望而生畏 ,形成了数学学习障 佳的心理状态参与知识的形成过程 。在教学时 ,教师要抓住时机 , 碍 ,这就形成了恶性循环 ,从而给学校管理和课堂教学带来了很大 给学生点拨引导 ,使学生在解决问题的过程中获得知识 ,发展能 的困难 。孔子云 :“知之者不如好知者 ,好知者不如乐知者”。此话 力 。教师对学生提出的问题 ,不管正确与否都要给予鼓励 ,使师生 揭示了一个道理 :无论学习什么 ,都要激发起学生的学习兴趣 ,才 之间产生和谐的情感交流和融洽的合作气氛 。实践证明 ,学生的 能达到学进 、学好 、学透的目的。所以要改变学生厌学这一状况 , 心情越愉快 ,思维就越活跃 ,聪明才智就越能有效发挥 ,教学效果 提高课堂教学效果 ,最直接的方法就是提高学生的学习数学的兴 就会越好 。 趣 。下面就这个问题谈谈本