高校图书馆专业教学资源平台的建设实践.pdfVIP

图书馆学刊 2011年第6期 TUSHUGUANXUEKAN N0．6，2Ol1 高校 图书馆专业教 学资源平 台的建设实践 钱 虹 ． (顺德职业技术学院图书馆 ，广东 顺德 528300) 摘【 要】专业教学资源平台建设是一项长期的系统工程。为促进 “以教为中心”向 “以学为中心”的教育改革，高校 图书馆通过建设开放式网络化的专业教学资源，搭建支持全面学习、自主学习、协作学习、创造学习和终身学习的教学 资源共享平 台。 I关键词】高校图书馆 专业教学资源 共享平台 协作学习 分『类号]G258．6 学生能同时在 电化教室上课；已配置公共机房 、电教室及教 1 引言 师办公等计算机约3770台，保证每位教职员工1台办公用计 当前 ，信息革命的大潮猛烈冲击着教育领域 ，对传统教 算机，每3个学生至少1台学习用计算机；建成了3间实时化电 育思想和教育观念提出了挑战。从主动服务于专业教学的需 教室，能对会议、教师授课进行全院现场直播，并可进行录像 求出发，高校图书馆实时推进专业教学资源库建设 ，搭建开 和后期制作 ；建成了带有同声传译系统的高规格国际报告 放式网络化教学资源平台，构建一个可以共享资源、支持全 厅 ；建成了6间性能先进的数字化语音室和两间高标准的远 面学习、自主学习、协作学习、创造学习和终身学习的教育教 程网络视频会议室。 学平台，不仅可以引导教育观念的更新，更可以推动一场教 2．2 图书馆海量的资源 与学方式的革命。 截至2011年1月，学院图书馆藏书总量 已达121万多册。 其中，纸本图书78万册 ，电子图书43万册 ；印刷型报刊1672 2 建设基础与存在的问题 种，音视频资料34365件。引进了 《中国期刊网系列数据库》、 2．1 比较完善的网络硬件平台基础 超《星：读秀知识库》、《中国科技期刊网》等商业数据库16个， 学院 “十一五”期问通过科学规划与布局 、合理配置 ，为 自建专题数据库3个。除自有馆藏外，图书馆先后加入CALIS、 教育信息化建设打下了良好的基础。目前全校共有信息端 口 广东高职高专院校图书馆共享联盟，并同 “中国高校人文社 约2．7万个、交换机500多台；采用了两条100M电信网络出口， 会科 学文献 中心 (CASHL)”、“国家科技 图书文献 中心 1条200M联通出口，1条34M教科网出El，180间配备计算机、 (NSTL)”、华南理工大学图书馆等机构签订了文献传递协议。 投影及音响设备的电教室，总计超过1万个座位，保证了所有 这些文献机构提供的海量信息弥补了现有馆藏的不足，为满 年)fM】．北京：中国青年出版社，2001． f9] 鄂丽君．高校 图书馆特 色馆藏建设的现状分析 J『】-图书馆 [2】 马佩欣．关于开展 “青少年文献学”研究工作的几点思考J【J． 建设，2009(12)：21—23． 中国青年政治学院学报，1992(6)：5l～53． flO】 张谛．高职院校 图书馆特色资源建设研究J【I．北京工业 I31 陈梅梅．论高校图书馆的特 色馆藏建设 J【】_图书馆学刊， 职业学院学报。2008(3)：107． 2010(8)：37—38． 【l1】 柯平等．图书馆知识管理研究[M]．北京：北京图书馆 出版 f4】 肖希明．中国图书馆藏书发展政策研究M【】．南京：南京大 社 。2006：122—123． 学出版社 ，2002：249．