培养学生的语文学习兴趣.pdfVIP

教学动态 2011年第9期 体育课堂的特殊性造就了学生课堂思维和注 培养学生的语文学习兴趣 意力具有突发性和鲜活性．导致学生的课堂行为的 多变性、多样化。在这种多变性和多样化的学生课 李刚庆 (河南省安阳县蒋村镇三中 455133) 堂行为中．有的有利于课堂教学。有的不利于课堂 教学：有的贴近教学目标的达成．有的偏离了教学 语《文课程标准》指出，语文学科是一 第四．语文教师要善于用 自己的人格 目标的达成等等。这种动态生成中的课堂里．要驾 门基础学科．对学生学好其他学科和今后 魅力去感染学生 这就要求教师不断学 驭整个课堂。真正凸显学生的主体地位，尊重学生 的发展具有重要意义 但 目前中学生普遍 习．提高 自身业务素质和文化素质．打造 存在语文学习兴趣不浓、学习欲望不强等 教师本身的人格魅力 还要求教师具有 的主体意识和保持学生的探索兴趣．对学生的课堂 现象。教育心理学中的兴趣是指人们力求 渊博的知识．培养精湛的教学艺术．采用 行为进行有效的评价和引导，实则不易。中学体育 认识某种事物和从事某项活动的意识倾 灵活多样的教学形式．使用生动活泼、富 教师怎样让学生对体育课产生浓厚兴趣．使体育课 向．它表现为人们对某件事物、某项活动 于幽默的语言．逐渐形成 自己的教学风 具有生命的活力呢?下面谈一谈笔者的看法 的选择性态度和积极的情绪反应 因 格．让学生在轻松愉快的气氛中获得知 一 体育教师要理论联系实践。总结积累经验 此．培养学生的语文学习兴趣成为语文教 识 这样教师就能成为学生心 目中的榜 、 优秀教师与普通教师的最大区别就在于是不 学的一个重要任务．需要教师去引导、开 样和偶像．学生自然会对学习语文产生浓 发和培养 在长期的教学实践中．我认为 厚的兴趣。 是善于总结和反思 “一位教师上一辈子课写一辈 要努力做到以下几点 三、利用课余组织丰富多彩的课外 子教案．不一定能成为名师．但如果一位教师上三 一 、 构建良好的师生关系 活动 年课坚持写三年教学反思．就有可能成为名师。”总 在长期的教学实践中．存在这样一种 教师要鼓励学生阅读大量书籍 在 结和反思是实现教师自身成长的关键．也是提高体 现象：哪一科教师与学生能打成一片，学 45分钟的教学中．学生获得的知识是很 育教师科研能力的有力保障．特别是我们农村体育 生对于哪一科的学习兴趣就特别浓厚．学 有限的 语文教师要不断激发学生的阅读 教师 习积极性就空前高涨 这就提示我们在 日 兴趣．鼓励学生广泛阅读．使学生在课外 常教学工作中。一定要善于与学生交朋 阅读 中获得丰富的知识．培养兴趣 ．． 友 。彼此之间构建一种和谐的关系 教师 同时．教师要善于利用一些有纪念意 怎样上好 可以借助语文课文丰厚的文化内涵．与学 义的节 日开展活动 如利用每年4月23 生近距离地接触．这样就能最大程度地调 日的世界读书 日．给学生指定一些书 目． 动学生的学