设疑激起涟漪 质疑激活课堂--浅谈初中语文教学“文本”与“思维”的连接.pdfVIP

文 化 教 育 翼堂 隧 一 浅谈 初 中语 文教学 “ 文本 与 “ 思维 ” 的 妾 ■ 李辉 举 “ ” 一 近 三 目 大家 知道 ， 可 是 生 互 主要 要 溉 ， 就 要 全 面 调 新 轮课 程 改革推 行 十年 ， 维 标 都 动是 途 径 ； 想 引渠灌 得 动每个学 一 正 i 维 目 实 到每 节语 文课 堂 的有几 个 人 ? 如 果 真 生 的思 维 ， 让 全 班 学生 都能 嗣绕教 师所 设 置 的疑 点积 极 思 考 ： 真 把 标落 正 了三 影 乃 至 影 响 试 成绩 怎 么 办 ? 文 了 么 ? 了 么 、 观 、 见 ? 落 实 维 目标 ， 响教 学进 度 考 章写 什 内容 表达 作 者什 感情 点 解 围绕什 至 ： 要 文 所选 文 了 就 么 开 ? 了 么 主题 思 ? 示 了 么 今还 有 人认 为 只 把语 课 本 课 讲完 ， 算完成 线索展 突m 什 想 揭 礼 会 的什 本 质 问 了。 学 生 的听 、 、 、 写 能力是 否 全 面 提 了? 语 文 题 ?