韩国古代教育史的研究的现况与课题.pdfVIP

韩国古代教育史的研究现况和课题 型号叫：型号卫亡H丑暑人}型早纠型势砑珥月l 中文：韩国古代教育史研究的现况和课题 日本帮：斡国古代教育史④现状岂裸题 朴钟培 (韩国，东国大学) 1．序言 本文是以最近5年来刊登在教育史领域的主要学术志上的论文为中心，介绍了 韩国古代教育史研究现况并谈论了与其相关的几个问题。本文中提到的“古代” 是与“近代相对应的，指韩国历史中，约1876年朝鲜政府断行港口开放并正 式开始近代改革以前的时期。当然，根据韩国史学界的区分论，“古代细分为 史前时期和古代(三国时期(高丽，百济，新罗)，南北国时期(统一新罗，渤 海))，中世(高丽时期)，近世(朝鲜时期)等。本文把教育史简单地分成古 代和近代两部分，并讨论了其中古代教育史研究的现状和课题。 实际上韩国最近的古代教育史领域的研究是处于停滞状态。首先研究人员的数 量非常少，发表的论文也很少，并且研究的新倾向或新方法论的成果也不多。但 这并不是说古代教育史研究的未来是悲观的。虽然数量很少，但是一些有头脑的 学者在共同努力克服目前的停滞状态， 而且为了古代教育史研究的发展，在寻 找突破口上也形成了一定的共感。像今天，韩国、中国和日本等东亚国家教育史 领域的学者和专家能够聚在一起进行交流的难得的机会，将对韩国的教育史研究 发展有不少的帮助。 2．研究现况 1)研究者现况 目前在韩国从事教育史研究的学者(包括教授、讲师、研究人员、研究生等) 数量很少。例如，在韩国综合学术及研究开发(R＆D)活动和相关领域人力培训 史学’领域的研究人员总共加起来才91名(截止到2011年3月)。其中还包括 20多名已去世的学者和退休的教授等，所以实际研究和从事教育史学者的数目 最多也不超过70名。如果按照一年写一篇以上论文等活动为比较活跃的研究员 97 东亚教育史论坛 来计算的话，人数会大幅度的减少一半以上。 因此目前在韩国从事教育史研究 的学者占极少数。 如果只是针对研究近代以前古代教育史的学者来看的话，其数量就更加少了。 我们可以通过近5年来刊登在国家认证的学术志上的关于古代教育史论文可以 统计出学者的数量。 目前韩国教育史领域的学术志有《韩国教育史学》(韩国教育史学会发刊)和 《教育史学研究》(教育史学会发刊)两种。这两种学术志都登载在韩国研究财 Citation 团KCI(KoreaIndex)上，同时是国家认证的教育史领域的学术志。一 年发行两次的两种学术志近5年(2006—2010)来关于古代教育史论文共登载了 52篇(参照下面表格)，登载论文的学者为22人。这22人中5年来只登载一 篇论文的学者为9人，所以在学术志上登载两篇以上并与古代教育史相关论文的 学者不超过13人。因为在两个学术志上可以登载的论文数量是有限制的，而且 在两个学术志上的刊登率约为60％，所以有的论文也有可能登载在其他学术志 上，因此不能看成只有13名学者研究古代教育史。但实际上专业从事古代教育 史研究的学者最多也不会超过20人。 目前古代教育史研究面临着严重缺乏专业研究人员的问题，而且问题可能会更 加严重。因为可以继承研究教育史后代的硕博士课程的研究生数量一年比一年 少，所以在韩国古代教育史领域的研究，至少在量的方面短期内很难摆脱目前的 停滞状态。 2)最近5年刊登在学术志论文的现沉 近5年(2006-2010)来刊登在教育史领域国家认可的学术志《韩国教育史学》 和《教育史学研究》的论文中，关于古代教育史的论文共52篇(参照下面表格)。 《论 其中关于中国古代教育史的论文共13篇，其主题有儒家礼教论(3篇)， 语》(3篇)，《孝经》(或孝教)(2篇)，朱子的工夫论(2篇)，提学官 (1篇)，王阳明(1篇)，学官考试(1篇)等，还有一篇比较韩国和中国的 胎教论的论文。除了这14篇以外，共有38篇都是关于韩国古代教育史的论文。 把这38篇论文的研究对象按时期分类的话，古代(三国，南北国时期)1篇， 中世(高丽时期)时期的论文有3篇；其余的34篇是关于近世，即朝鲜时期的。 整个韩国古代教育史论文中关于朝鲜时期的论文