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专业教 学研究 中国成人教育 年 月 2007 5 英语专业本科生毕业论文指导策略 ○郑 悦 张海瑛 摘要 本文探讨了英语专业毕业论文的指导程序、导师和学生对论文各环节上的认识差异、以及相应的指导原则和 [ ] 策略。 关键词 英语专业毕业论文;指导程序;指导策略 [ ] 毕业论文写作是大学英语专业教 搜集、筛选资料的方法和意义 对撰写毕业论文的重要性认识不足, 3. 学计划中一个不可缺少的部分和实践 教师普遍认为查找资料是对学生 他们就不会积极投入这项工作中去。 性环节,是考查学生综合能力,评估学 综合能力的检验。通过收集和筛选资 所以要提高学生认识,使其明白论文 生成绩的一个重要方式。招生规模的 料,能培养学生自主学习的能力和科 写作是加强英语专业优势筹码的重要 不断扩大引发了一些问题,如学生人 学严谨的治学态度。而学生认为没有 部分。指导教师也要加强自身修养,端 数的剧增和师资、图书等资源的匮乏, 学术论文写作经历,课堂上教师所讲 正科研态度,发扬敬业精神,及时对学 这些都为毕业论文的撰写、指导和答 内容过于抽象,实践性不强,所以他们 生进行诚信教育,让他们养成认真做 辩构成了极大的挑战。本科毕业论文 不懂搜集资料的方法。在文献利用上 事的良好习惯。同时教师要加强同学 的写作牵涉到行政管理、教师指导和 学生的问题有:参考文献的学术性不 生的沟通、联系,在论文各个环节上及 学生实践。毕业论文写作现状的研究 强;滥用文献资料;对文献资料的处理 时向学生提供帮助,引导他们学习科 大致分为三类:指导策略、写作方法和 方法单一;个别的有剽窃行为。 学研究的方法,体会其中的乐趣,让学 引文规范;管理和评估;调查报告。本 对提纲重要性的认识 生真正有所收获。 4. 文将从分析学生和导师对论文指导各 根据本人对我校学生近三年毕业 明确论文写作衡量标准,选题因 2. 环节的认识差异,提出指导策略,探索 论文调查,约三分之一的学生认为提 人而异 指导英语专业学生论文的科学方法。 纲极有必要,其他人则在不同程度上 本科论文写作不同于研究生论文 一、学生与导师对论文指导各环 忽视了提纲的重要性。这说明学生对 写作,前者程度不深但选题面宽,如果 节的认识 于提纲的重要性认识不足。尽管教师 说研究生论文重结果,那么本科生论 对做论文目的和意义的认识 一再强调,提纲是论文写作过程的重 文重过程。本科生论文主要目的是让 1. 根据穆风英的调查,在这个问题 要一环,它是在大量阅读、归纳、整理 学生获得做论文的各阶段技能和知 上,导师和学生之间存在较大分歧。被 的基础上对论文的总体设计。但总有 识,评定成绩也主要考虑学生在知识 调查的导师一致认为本科生做毕业论 个别学生不写提纲,直接交初稿,或者 学习和技能操作方面的收获,而不是 文非常必要。一方面是对本科阶段学 对付一个提纲交给老师,给指导教师 看论文的最后成果。评判毕业论文写 习的一项综合检测;另一方面也可让 的工作带来不少困难。 作成功与否主要看以下几个方面:选 学生学一些做科研的知识,为将来的 修改论文的意义 题、文献检索、阅读和综合、提纲、研究 5. 工作做准备。而学生的认识并不一致。 据孟鸿雁的数据分析,定稿前将 设计与操作、论文成品等。对创新的概 有些人认为毕业论文无意义,即使在 稿子改动三次或三次以上的学生只有 念,教师要正确认识,并对学生进行科 认为有意义的人中,有相当比例的人 20%,这说明大多数学生未明确修改 学引导。导师们头脑中的“创新”常常 认