基于网络环境de高校图书馆员继续教育.pdfVIP

2011年 6月 内 蒙 古 科 技 与 经 济 June2011 第l2期 总第238期 InnerMongoliaScienceTechnology＆Economy No．12TotalNo．238 基于网络环境 的高校 图书 员继续教育 高春奎 (唐山学院 图书馆 ，河北 唐山 063000) 摘 要 ：对继 续教 育在 高校 图书馆 中的普及 和深入 中存在 的一些 问题 进行 了分析 和探 讨 ，提 出了在 网络发展 的环 境下 ，开展 继续教 育要 结合馆 员的 自身知 识 结构、知识 更新 的 需要 、尊 重人 才 培养 的规律 、 结合本馆 实际开展 多层 次的馆 员的 能力 素质提 高的培 训 的建议 。 关键 词 ：网络环 境 ；图书馆 员 ；继 续教 育 中图分类 号 ：G251 文献 标识 码 ：A 文章编 号 ：1O07— 6921(2011)12一 O152一 O1 终 身教育 的思想 已经 得到 多数 人 的共识 ，继续 科 的互相 渗透 ，综 合 能力相对 缺乏 ，这与 现代 图书馆 教育 就是 以弥补知 识缺 陷 、扩 展知识 的深 度和广 度 ， 的信息工 作极不适应 。为 了适应 图书馆 工作 现代化 提 高个 人素 质 、适应 社会发 展 为主要 内容 的 、实 现终 的需要 ，高校 图书馆员 只有接 受继续 教育 ，更新 知识 身教育 的一种主要 方式 。通 过 继续教 育 ，在 职人 员能 结 构 ，成 为 具有 外语 、计 算 机知 识 、网络知 识 和 图书 够 完善 知识 结构 、增 强对 事物 的认知 能力 、提高 分析 情 报知 识 的适应 时代要 求 的复合 型人 才 ，才 能高 效 能力 、提 高创 新 能 力 ，不 但 能 够 更 好 地 履 行 岗位 职 率 、全方 位地服务 不 同层 次 的读者 ，随着 知识经 济时 责 ，还 能创造 性地扩 展工 作局 面 。在 信息社 会 中 ，作 代 的挑战 ，图书馆 由传 统的模 式 向现代模 式 的转变 ， 为 信 息 中心 的 图书馆 的现代 化 、信 息化 、智 能化 、社 要求 馆员 除 了较好 地掌握 和运 用 自身所学 的专业 知 会 化 、国际化 的作用 更加 突出 。 识外 ，还 应该 具有 广 博 的科 学 文化 知识 和 相关 专 业 社会 竞争 是科技 的竞 争 ，人 才 的竞 争 ，教育 的竞 技术 知识 ，信 息 时代 要求 图书馆 员 是个 高 素 质 的复 争 ，基本 点是人 的教 育 的竞 争 。继 续教 育在 图书 馆界 合 型人才 。对员工 进行持 续 的职业素 质教育 、不 断提 已经开 展 了几 十 年 ，但 是 图书馆员 的知 识 结构 和 技 升 自我成为 图书 馆行业发 展 的必 然 要求 。特别是 在 能水 平 与社 会对 图书 馆工作 提 出的要求 还有相 当大 今天 通过技 能培训 ，实现 由专 岗到通 岗的位 置转换 ， 的差距 ，竞 争 观念 不强 、知识 结构 不 合理 ，服务 水平 使之 更好 地 胜任具 有 挑 战性 的不 同 岗位 ，以达 到 一 和 服务方式 落后 。要 通过继 续教 育来 缩小和弥补 差 人多 技 的 目的 ，就具 有更 加现实 的意 义 。 距 ，使 图书馆工 作跟上 社会进 步 的节奏 。 3 继 续教 育是 实现知识 不断更 新 的需要 1 馆员继 续教 育是适 应客观 形 势发展 的 需要 知 识 的掌 握 、积 累 、更 新 是社 会发 展 、人 类 进 步 《高校 图书馆 工作 条例 》规定 了高校 图书馆 的职 的需要 。没有知 识 的更 新人 类就 没有创新 ，也 就没有 责 、地 位 ，但 是高校 图书馆管 理队伍 的现 状却