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大学生创业意识培养的对策分析 张 静 (闽江学院教务处 350108) 【摘 要】我国大学生创业意识的培养在认识、教 育和师资队伍等方面 学生的主观能动性和创造性 的潜 能，忽略 了学生个性 的发展和创 还存在较大 问题，为提高大学生创业意识 ，必须从创业环境、创业机制、 造性的培养。”【l】在这种情况下，高校教师和管理者对创业的关注 创业教育、创业素质等方面共 同努力。 度并不高 ，创业教育在高等教育中处于边缘位置 ，学校创业氛 围淡 【关键词】创业意识 ；培养；对策 漠 ，当创业教育的 “母体 ”对创业都如此茫然时，大学生创业意识 的 自高等教育扩招后 ，高校入学人数 的增长加剧 了大学生就业 培养很难落到实处 。 的难度，就业形势越来越严峻。如何缓解大学生的就业压力、提高 (二)缺乏完整 的创业意识培养课程体 系 就业率和就业质量 已成为社会各界人士关注的热 门话题。各高校 当前，实践教育在高等学校 中仍然处于辅助位置 ，这导致高校 的就业统计显示 ：我国大学生的创业意识 、创业水平和创业能力明 对创业教育的研究、投人等严重不足，创业教育与专业教育、基础 显弱于欧美等发达 国家的水平 ；创业意识 的培养、创业教育、创业 知识教育割裂开来 ，创业教育局限在操作层面和技能层面 ，大部分 理论研究等也 明显落后于欧美等 国家 。可 以说，我 国创业教育才 时间仅围绕着 “创业计划大赛”、组织、辅导和培训队员参加各类课 刚刚起步，创业教育的理念与模式等都还处在模仿和引进 的阶段 ， 外科技活动等开展活动 。部分高校虽开设 了部分或零星的创业 这都要求我们认清在创业教育和创业意识培养 中存在 的问题 ，分 “实务”教育课程，但对大学生创业意识的培养效果不明显。 析大学生创业意识培养 的对策 ，为我 国大学生创业意识 的培养提 (三)创业教育师资队伍 匮乏 供借鉴 。 我国高校创业教育教师队伍主要包括两类人：少部分的学术 一 、 大学生创业意识培养的影响因素 型专家和大量的思想政治辅导员。这样的队伍构成专业化程度偏 创业意识不是先天的，也不是靠一时的冲动或凭空想象出来 低，实践经验较少，整体上不适应创业教育的发展。此外 ，受中国传 的，需要在学习、实践中慢慢 的培养。大学生创业意识 的培养受到 统文化的影响，部分高校教师反对大学生开展创业活动 ，甚至认为 创业环境、创业教育和创业素质等因素的共 同影响。本研究认为 大学生创业是高等教育舍本逐末的表现’，大学生在学期间最主要 大学生创业意识培养要素包括五个方面 ，即政府 、学校 、企业 、家庭 的任务应是把文化知识学好 。可 以看 出，不管是教师观念还是队 和大学生 。 伍结构和素质 ，远远不能为大学生创业意识和创业能力的培养提 政府．．在大学生创业意识培养过程 中，政府发挥指挥棒 的 供更多的条件和帮助 ，师资匮乏严重限制 了我 国创业教育的开展 。 作用 。政府通过 出台相关优惠政策、扶持措施等 ，引导大学生积极 三、大学生创业意识培养 的对策 参与创业实践和创业活动 。 完善创业服务体系，为大学生创业提供更多的支持和帮助，社 学校．．学校是大学生创业意识培养最直接的一环。学校通 会各界应从 以下几方面共 同努力： 过宣传创业教育理念 、制定教育 目标 、设置课程体系、指导学生实 (一)优化创业环境 ，建立健全创业机制 践、培育创业文化氛围等实现创业教育的有序开展 。 离开良好的创业环境 ，大学生的创业活动只能是形式。良好 企业．一企业在大学生创业意识培养 中发挥重要作用 。企业 创业环境 的创建需要政府 、社会 、家庭等共 同努力 。 通过加强与学