对考试评价标准de理论探讨.pdfVIP

第26卷第6期 荆楚理工学院学报 2011年 6月 Vo1．26 No．6 JournalofJingehuUniversityofTechnology Jun．2011 对考试评价标准的理论探讨 李家林 (深圳职业技术学院 工业中心，广东 深圳 518055) [摘 要] 考试评价标准是考试评价的基本依据，具有属人性、先在性、对象性、二象性、客观性、相对 性、主体性、规范性、统一性及层次性等基本特性；质度、量度、标号和标度是构成考试评价标准的基本要素；考 试评价 目的及考试评价内容是考试评价标准设定的内在依据 ，现实社会的客观要求及考试评价的实际条件 是考试评价标准设定的外在依据。 [关键词] 考试评价；标准；要素；依据 [中图分类号] c424．74 [文献标识码] A [文章编号] 1008—4657(2011)06—0071—04 考试是人类社会普遍而永恒的现象，是人类 “比对”的事物，因此，它是一种参照；而供同类事 的一种重要生存方式。对考试活动的科学性、适 物 “比对”的事物本身合于准则，即该事物是准则 宜性、效益及代价等进行评价，是规范与改进考 的一般等价物 ，因此，标准是一种用来比对言论、 试，提高人类生存质量的一种重要途径。考试评 行为及其后果的参照。 “标准”概念的 “尺度”涵 价标准是构成考试评价的基本依据。在考试评价 义与 “参照”涵义这两个维度显示：标准是关于 目 中，依据不同的考试评价标准，将会得到不同的考 标进展的测度单位，它告诉人们做的怎样；标准也 试评价结果。因此，准确地把握考试评价标准的 是一个 目标，它告诉人们应该做什么。 基本特性，科学合理地设立考试评价标准，充分体 对标准而言，无论是作为一种衡量言论、行为 现考试评价的目的，准确反映考试评价内容的本 及其后果的尺度，还是作为一种比对言论、行为及 质属性和状态特征，是有效地开展考试评价的前 其后果的参照，都说明标准是一种属人的存在、先 提条件。为此，本文拟对考试评价标准问题进行 在的存在、对象的存在、二象的存在、客观的存在 一 些理论探讨，以期能为人们科学制定考试评价 及相对的存在。所谓属人的存在，即标准由人所 标准，有效开展考试评价活动提供一点可资凭藉 设定，为人所使用 ，服务于人衡量、比对言论、行为 的依据。 及其后果的客观需要。所谓先在的存在，即标准 总是在人开展具体衡量、比对言论、行为及其后果 一 、 考试评价标准的基本特性 之前即被设定。所谓对象的存在，即标准总是相 (一)标准的基本特性 对于特定的同类事物而言，对于不同类的事物，因 “标准”一词，现代汉语的解释为：衡量事物 其不具有同质性，无法相互衡量、比对，因此也就 的准则；本身合于准则，可供同类事物比较核对的 不存在标准问题。所谓二象的存在，即作为一种 事物。[】】(哪’前者说明，标准是一种准则 ，是一种 比较的标本，作为一种区分其它事物的中介，标准 用来 “衡量”的准则，因此，它是一种尺度；而准则 本身的构成必须是一分为二的相互对立的两个部 是 “言论、行为等所依据的原则”，[1](m797-1798)因 分。所谓客观的存在，即标准虽由人设定，但它并 此，标准是一种衡量言论、行为及其后果的尺度。 不是人