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浅议知识经济时代的高校教学改革 悄玲玲 【摘要】本文提出了知识经济时代对创新人才的需求，高校是培养创新人才 的基地，肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新 能力，作为教学改革的核心。论文从树立创新人才培养观念、师资队伍建设、 教学内容、教学方法和教学手段、个性化教育等方面论述了高校的教学改革。 Refo册坞of Di∞u豁T明ching Univers．ty iIltheE豫of KnowledgeEc佃omy has forwardthe to 0f of text demandinIlovativetalentsera Summari跹：Thisput isthebaseto缸＆ininnoVative knowledgeeconoHly，theuniVersity talents，bearing the historical breakwiththeconventionalideaonlni—di- important IIlission，must innovation astherefom students，core rectionaUy，aabilityof砸ininguniVersity ineducation．Thethesisisf而m theinnovative establishing personneltminingidea， havedescribedtherefomlineducationofthe such asteach— universi哆inrespects of of aIld method ers’buildingcontingent，contemcourses，teachingteaching means，educatingindividualizedly，etc．． educationI衄ovativetalents Keyword：I(110wledgeEconomyInstitution“higher refoHn Teaching 21世纪是知识经济的时代，知识创新将是这个时代最显著的标志。知 识与科学技术、知识与经济转化的时间越来越短，一个国家能否培养造就出 21世纪高素质的创新人才，包括知识创新人才，是决定该国在未来国际竞 争和世界格局中的地位的重要因素。高等学校是培养创新人才的基地和摇 篮，肩负着重要的历史使命，必须全方位更新观念，把培养大学生的创新能 力，作为教学改革的核心，以适应知识经济时代的要求。 一、树立创新人才培养观念 1．树立素质教育的观念 在知识经济时代，知识构成了最重要的国力因素。然而，受传统的教育 l|{4。。。；。；。。。。。；。。。。；。|。o。。。；；；。‰加～ 观念的束缚，多年来，我们国家的学校包括高等院校变成了单纯传授知识， 而学生则成为被动接受和储存知识的机器，忽视了创新意识、创新精神和创 新能力的培养。面对新挑战，要求担负着培养高级专门人才重任的高等教育 必须抛弃陈旧观念，树立素质教育的新观念。高等教育必须以加强个人适应 能