教育应该是一种享受.pdfVIP

  1. 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育应该是一种享受.pdf

擦 囊 ■啊蕾固匪蛋回 教育应该是一种享受 秦 自云 两千多年来人们一直是把学习跟痛苦联系在一 标提出来,强调学生对学习的过程体验。学生在经历 块儿。如果一个人学习好的话 ,人们就认为这个人忍 新知识发生 、发展的过程中,就会产生一种学习的内 受痛苦的能力比较强。所以从古到今,人们一直认为, 驱力——兴趣。 学习是一件苦差使,需要忍受极大的痛苦,历时多年, 有位老师在教小数加减法时,为了让学生感受到 然后才能成功。人们在这一点上所创立的那些学习 小数点对齐的重要性 ,设计了一个让学生感受 对“齐” 上的典故,什么 “头悬梁,锥刺股”,一想那画面就让 过程的多媒体课件。先显示一个加数,如5.68,把另一 人毛骨悚然 ;十年寒窗、十年冷板凳,想想那种场景 个加数放在一辆平板车上,如 1.2。让平板车开过来, 就很凄凉;还有 梅“花香 自苦寒来”“书山有路勤为径, 老师交待:请大家注意,你们觉得什么时候该停了,就 学海无涯苦作舟”,这些都告诉孩子们 ,学习是一件痛 要喊一声停。老师一按鼠标,车就开过来了,结果无人喊 苦的差使 ,要忍受极大的痛苦,才能苦尽甘来。现代心 停,车居然停了。老师很诧异,问学生,谁喊停了,同学 理学告诉我们,孩子基本上是按照有机体的生物法则 们一脸的委屈,都说没喊停。没喊它怎么停了?同学们 去做的,这就是向往美好,唾弃丑恶 ;追求快乐,逃避 纷纷举手来辩解,是司机弄错了,他是按整数加减法的 痛苦;趋向成功,避免失败。这也是人们的一种普遍 规则把第一个加数的最后一个数8与另一个加数的最 心理倾向。在教育中,这种心理倾向表现在许多方 后一个数2对齐了,没有按小数加减法的规则把小 面。我们就应该充分利用人们的这种心理倾向,把我 数点对齐。再来一次,这次两个加数的小数 对齐了。 们的教育办得更加人性化 ,办得使学生们越学越爱 学生经历了这样的 “对齐”的过程,印象深刻。教 学,而不是越学越厌学。教育就应该是让教师和学生 师的设计收到了意想不到的好效果 ,让学生经历了 在教育和受教育时感觉到教育是一种享受 ,而不是 学习过程并且平添了无穷的乐趣 ,难道不是一种享 让老师带给学生痛苦和让学生在教育中受苦。那么, 受吗! 享受什么呢? 享受合作创新之能 享受教学相长之乐 学习中与同学交流合作,可以提高学习效率,解 教育,不仅是传道授业解惑的过程,也是师生共 决个人不易解决的难题,获得更大的收获。 同发展的过程。课堂教学中,你可以从学生稚嫩的发 有位老师在教 “重复”时,设计 了这样的活动探 言中读出灵性 ,可以从学生大胆的想象中感觉到创 究 : 造精神 ,可以从激烈的争论中悟出执着,可以从双眼 准备活动 :有 3个学生参加了游戏 l,有4个学 闪烁的光芒中体会到学生对你的信任。当学生对知 生参加了游戏2,其中有 1个学生既参加了游戏 1, 识的把握从模糊到清楚时,让你感觉到教育的价值 ; 又参加了游戏2。 当学生流下热泪、深情地说出 “老师 ,我错了”时,让 老师拿出一个呼拉圈说 :请“参加了游戏 1的同 你感觉到与学生同样的激动……教育过程中,这种 学站到这个圈中来 。”3个学生进入了圈中。老师又拿 享受随处可见,只要你用心去体会。 出一个呼拉圈说 :请“参加了游戏2的同学站到这个 只要我们抚平浮躁的心灵,抛弃急功近利 ,寻觅 圈中来。”4个学生进人了圈中。老师回头一看,“咦? 学生的每一个闪光点,分享学生的每一点进步 ,和学 参加游戏 1的同学明明是

文档评论(0)

gr4d52fg46fr3df + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档