探讨高校体育教育向社会体育过渡的思考.pdfVIP

四、结束语 体育产业在中国已经成为国民经济新的增长点。去年，国家统计局开始把体育产业作为单列行业进行统 计。这就是社会对体育产业的重视和承认。我国幅员辽阔，人口众多，有着广阔的体育产业市场，加之我国 经济的持续、快速的增长，促进了体育产业的发展。而在世界体育事业迅速发展的今天，体育市场化将会涉 及銎恪行各业形成一个多元化的产业体系，在我国的经济发展中发挥越来越重要的作用。 探讨高校体育教育向社会体育过渡的思考 田思路，郭宁新疆医科大学 摘要：高校体育肩负着体育教育终结和向社会体育过度的双重使命，不但要为在校大学生打好扎实的理论 基础，还要培养他们对体育活动的兴趣，以便使其离校走向社会能自觉的锻炼身体、增强体质，更好地为国 家服务，为大众服务，以至到垂暮之年也能保挣健康的身体。 关键字：高校体育；社会体育；终身体育 体育是贯彻党的教育方针，促进学生德、智、体、美全面发展的重要组成部分。它与时限很强的短线学 科不同，是要在学校教育全过程的每个阶段都须牢固地占据—席之地，而且外延无限。从课程设置、训练内 容和培养规格来看，可以说中小学体育属于普及型，高校体育属于提高型，社会体育属于单科发展型，总的 目标是三者归一：强身健体、健美添姿。学生迈进高校的大门，经过体检和复检合格，标志着他们普及型体 育教育任务的完成：高校体育教育不能用毕业或结业为时限划上句号。高校体育既有学校体育教育终结的性 质，又有向社会体育过渡的特点，行家说它肩负着承前启后，继往开来的双重使命，而且后者的意义更是非 同小可。我们讨论过渡体育教育问题，就是要为学生打好扎实的理论基础，传导能力，强化培养对体育活动 的兴趣，以便使其离校走向社会以后能自觉地支持体育锻炼，增强体质，更好地为国家四化建设服务，为大 众服务。 l、问题的提出 五十年代后期，在知识分子(包括高校学生)中提出：加强锻炼，增强体质，为祖国工作40年的豪迈 口号，曾经起过鼓舞脑力劳动者积极参加体育活动，人人争取劳卫制达标的重要作用，那种你赶我超的龙腾 虎跃局面着实令人憧憬。现今由于工作节奏加快，社会竞争激烈，特别是“时间就是效益”、“时间就是金钱” 等急功近利的思想驱动，锻炼身体活动被人ff隋意无意地抛在了脑后。社会上是如此，学使体育教育也不景 气。有资料表明：近年来，我国民众心理疾病呈高发势态，我们已经步入‘全民焦虑时代’。2009年的—项 调查显示，我国职业人群中抑郁和焦虑状况已较为严重，超过5嘶的人存在不同程度的抑郁症状。目前统计， 我国15岁及以E成年人精神疾病患病率约为17％，其中抑郁症约为5％。如精神分裂症患者约1000万人，抑 郁症患者超过2600万人。精神疾病在我国疾病负担的排名中已超遗湖卤血管、呼吸系统及恶性肿瘤等疾患 位居首位，占总负担的五分之一。从2010年的实施调研中发现，相较2005年中小学学生身体素质下滑趋势 得到遏制，但大学生身体素质却继续缓慢下降趋势。发现19_22岁年龄组学生除柔韧素质外，爆发力，力量， 耐力水平进一步下降，目前北京市初中学生的完全健康率为21．6％，高中学生完全健康率为16．4％。这怎能 向高校输送健康的新生呢?这些年来随着我国社会长期稳定经济持续增长，教育不断深化，素质教育全面推 进，高等学校体育工作取得了令人瞩目的成绩，但是，藐们必须清醒的看到高等学校体育工作仍然是高等教 育中最为薄弱的环节之一，以我们新疆地区为例，高校学生的完全健康率也只有2傩左右。被认为身体素质 好的少数民唉大学生的健康状况并不如人意，据有关院校统计，每日因病缺课率不下896，还有不少人带病坚 持上课。时至今日我国真正经常参加体育锻炼的人并不普遍，请看几组简单数字：据调查现代都市中3096的 人有药瘾；我国大学生有6096的人偶尔参加或不参加体育锻炼，50％左右的学生身体素质水平偏低，50％的教 师存在身心方面的疾病(原因是多方面的)；近日从2011国际健康生活方式博览会上了解到，国内目前有超 过两亿成年人体重超重，6000多万成年人肥胖。现在中国1．2亿人因肥胖等因素患骨关节疾病，医院门前排 队就诊的人络绎不绝；体育场所缺门庭冷落……这些数据虽属个别，但问题的严重性由此可见一般，这种状 况不能不令人担忧。又有情况表明：大学生最终离开寒窗苦读十余载的学校，脱离受诸多清规戒律约束的集 体生活，走向社会工作岗位以后，不少人产生“船到码头，车到站”的松一口气恩想，过起自由自在的生活。 他们自恃年富力强，精力旺盛，认为参加身体锻炼与否无妨大局。久而久之，锻炼的意识也就淡漠了。“生 命在于运动”。不参加