九年级化学 第一单元课时备课化学之旅4教案 鲁教版.docVIP

课 题 化学之旅 课 型 新授 授课时间 年 月 日 主备教师 李利民 制定时间 11年9月 日 授课教师 教学目标 1.明确对探究活动进行反思的重要性。 2.知道如何对探究活动进行反思。 3.培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯，培养学生严谨的科学度。 重点难点 探究活动的反思 教学方法 探究活动的反思及实验报告的设计 教 学 流 程 设 计 教学过程设计 个案补充 二、科学探究的环节 科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，它一般包括以下几个环节： ⑴提出问题 提出问题是科学探究的前提。 ⑵猜想与假设 在老师的指导和启发下，同学们对问题的可能答案作出猜想与假设，并对猜想与假设作出初步的论证。 ⑶实验探究 实验探究包括制订计划、进行实验和搜集证据等要素。 ⑷解释与结论 对事实与证据进行简单的加工与整理，判断事实与假设的关系，在教师的指点下或通过与他人论证，对证据进行归纳，得出正确的结论。 ⑸反思与评价 对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及不足，并提出具体的改进意见。 ⑹表述与交流 表述与交流贯穿于整个探究学习的始终，是科学探究的重要要素。同学们要善于通过口头或书面方式与他人交流或讨论。 复习、总结整理 提出问题是科学探究的起点 实验是科学探究的重要途径；实验方案设计是探究的重要环节。 科学探究是一个合作的过程。 三、对探