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为何？ （why) 是何？ (what) 如何？ (how) 时代变化要求课堂教学变革 微课兴起背景 网络带宽的加大…… 视频压缩与传输技术的发展…… 无线网络的日益普及…… 移动终端的日渐流行…… 一、技术的发展 : 互联网进入了“微时代”，微博、微信、 微电影风起云涌，以超乎人们想象的速 度迅猛地流行起来。 二、微时代 三、碎片化时间管理时代 精品课程 …… 开放运动 …… 有意注意时间…… 焦建利教授： ---微课是以阐释某一知识点为目标，以短 小精悍的在线视频为表现形式，以学习 或教学应用为目的的在线教学视频。 什么是“微课程”Micro Course ----“微课程”是指时间在20分钟 以内，有明确的教学目标， 内容短小，集中说明一个问 题的小课程。 黎加厚教授： 微课程的脑科学原则 注意力集中的时间10分钟 注意力10分钟法则 课堂教学时间（分） 注意力 讲述一个主题 2-5分钟时间 解决一个问题 容易设计开发 支持移动学习 启发学习者思考 微课程设计 * 微课程设计步骤 * 微课程设计 21世纪教师技能 1980年代 1990年后 2000年后 2012年后 微课程设计和课堂教学结构变革教师教育技术技能的第四次大规模培训 微课程设计的目的 帮助学生学习理解 上海、江苏、深圳、四川、浙江、北京、广州 开展教师微课程设计培训 回忆我的课堂教学 回忆我的教学 回忆自己的教学生涯中，成功的教学方法; 思考如何利用微课程改进自己教学; 小组同伴交流，讨论如何用微课程提高教学质量； 将自己的想法写在纸片上。 我的微课程选题和制作 我如何在教学中使用微课程 我心中优秀微课程的特点 我心中的微课程 小组张贴微课程卡片 总结我们的微课程策略 整理微课程卡片 改进我的微课程 为了进一步提高教学质量： 总结成功，分析差距; 抓住机遇，克服困难； 将自己的思考与关键词写在笔记上。 互动讨论活动2 中国教育技术协会年会2013年微课程设计全国比赛 微课程的评价 1. 聚焦 简要 清晰 4. 技术 5. 创新 ——中国教育技术协会2013年微课程比赛评比标准，2013.10. 后续作业 修改微课程设计方案; 在教学中实施微课程； 撰写教学研究论文。 如何修改完善我的微课程? 教育信息化发展的重要思路 INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * INTEL CONFIDENTIAL * 教育信息化发展的重要思路