班组长储备班组长素质提升培训班第三阶段实施细则.docVIP

储备班组长素质提升培训班实施细则 （第三阶段） 班组长通过第一阶段的理论学习阶段、第二阶段的见习阶段、现在进入第三阶段实习阶段，这也是要求参加培训的班组长/储备班组长们将学到的所有知识，带领自己的团队，在实际工作中进行实践和提高。通过对班组长/储备班组长的班组领导能力、实际工作能力以及具体业绩考核，对学员素质的提高进行评估，使其成为一名有素质、有能力的合格的班组长。 一、目的 三、方法 现任班组长：以自己带领的团队为单位进行实习。 储备班组长：担任现任班组长的助理或助手进行实习，由事业部安排，业绩与现任班组长挂钩。 四、目标和内容 （一）班组领导、管理能力 有完善的班组管理制度，考勤制度，每个组员都明确所有的制度、岗位和职责。 每天有早会（午会）：每天通报前一天班组的产量、质量、成本、安全及发生的问题或情况；当天的出勤、通报、设备开动率、通知，并做好每一天早会（午会）记录。 各种记录规范、齐全、内容完整的保存。 建立和达到团结、和睦、积极、热情向上的班组团队。 能根据组员的性格和特点，发挥每一位有能力的组员的作用、分担班组内不同的工作，建立班组的骨干成员班子。 （二）生产管理、执行能力 有规范的控制、管理质量的方法和措施，为不断改善和提高产品质量做出努力。 有规范的生产管理方法和措施，保证并提高产品准时出库率。 有完善的安全指导、管理、教育规定、方法和措施，把工伤事故的发生率控制在零。 有规范的设备、模具的点检、保养、维修、管理制度，定岗定人员，提高设备开动率。 通过制度管理和措施，切实降低成本（包括人工成本、材料成本等）。 现场5S管理，每个组员能按照规定摆放工具、车辆，工作现场始终保持整洁干净。 （三）员工培养、发现问题和解决问题的能力 有具体的组员培训计划（安全、品质、技能、5S等）并按计划实施，并有完整的记录。 通过现场巡视和检查，能及时发现各种问题，提出改善措施。 指导组员按照正确、规定的操作方式进行工作，对于违规操作行为，对其进行指导或教育培训，同时有完整的记录。 通过合理地人员、岗位的调整，培养出一专多能的组员团队，减低人工成本。 与组员一起，积极提出合理化建议和改善措施，如：减少人员方案、改进设备、改进工艺、提高设备开动时间、改进模具、降低不合格品的提案和措施、提高安全的措施或方法等。 五、考核、评估要求和标准 总的考评分为110分，初定80分为合格。第一期改善前从2011年11月至2012年4月统计，取平均分，改善后统计2012年5-6月，取平均分。 根据以上对班组长/储备班组长所需要具备的能力要求，直属上司、相关职能部门结合实际的数据对目标达成情况、提高或改善的提案以及实施情况进行打分并作出考评。具体见《生产车间班组长绩效考核表车间班组长绩效考核表车间班组长绩效考核表/储备班组长在团队里所起的作用和成绩进行打分并做出考评，具体见《生产车间班组长绩效考核表 综合直属上司、组员、评价指导组的打分和考评，做出每位班组长/储备班组长最后的综合成绩。 最后评定由考评小组负责讨论确定。针对非计件班组的班组长，则去除计件制班组的量化指标，量化指标：行为指标：发表的比例不变，仍为70%：20%：10%。 六、鼓励和奖励 根据综合成绩，评选出成绩突出的优秀班组长/储备班组长在结业仪式上进行发表并授予奖状。 从第二期“班组长/储备班组长素质提高培训班”开始，邀请前一期培训班优秀的班组长/储备班组长进行专题的发表。 集团公司管理部、各事业部综合处考虑设立“优秀班组长特别津贴”制度和“优先录用储备班组长”的制度。（供讨论） 七、不合格者的处罚（需讨论） 对于虚报业绩、弄虚作假者，经管理部进行确认后，取消相关部分的成绩，延期或不授予第三阶段结业证书。 八、其他 因本人文化程度或电脑操作有困难的班组长，可以发挥储备班组长或班组内年轻组员的作用，共同完成制度的建立和完善工作。 管理部 2012年5月10日 班组长第一期第三阶段实践培训考表被人姓名 职位 部门 人姓名 （一）量化指标（70%，月度） 业绩指标 计算公式 考评标准 权重 考评人 得分 生产 产量完成率 A=实际产量/计划产量 A≥1.0 1＞A≥0.9 0.9＞A≥0.8 0.8＞A 5% 直接领导 91～100 81～90 61～80 0～60 按时交货率 A=按时交货合同数/全部合同数 A≥1.0 1＞A≥0.9