四年级数学下册 乘、加法的灵活应用 2教案 人教新课标版.docVIP

教师 授课时间 课时 1 课题 乘除法的灵活运用 课型 新授 教学 目的 1、使学生在计算乘法时，能灵活运用乘法运算定律。 2、培养学生综合运用所学知识的能力。 重点 灵活运用运算定律 难点 灵活运用运算定律 教 学 过 程 一、复习 1、口答 分别用文字和字母表示出乘法的运算定律和减法性质。 2、填空 12＝4×（ ） 25＝100÷（ ） 32＝4×（ ） 125＝1000÷（ ） 二、导入 通过刚才的回答，我觉得我们同学前面的知识的掌握得很好？那么我们今天就是要运用前面所学的知识来解决一些问题，同学们有信心解决今天的问题吗？ 三、预习 课件出示主题图，引导观察图，题目的已知条件是什么？你能提出一些问题吗？ 四、讲授新课 1、引出问题： 王老师一共买了多少个羽毛球 交流分析。 要解决这个问题，必须知道什么？ 2、学生说说已知条件及问题。 如何列算式。 3、学生汇报，教师板书。 方法一： 12×25 =（3×4）×25 =12×25 =300（人） 方法二： 12×25 =12×100÷4 =1200÷4 =300（人） 教师板书。引导学生说说解题思路及每一步的意义。 4、还有没有其它的列法？ 5、学生汇报。 ①方法一中12写成4与3的乘积，目的是找出一个4与25相乘得100；方法二中是把25筒看成100筒，扩大了4倍，为了使积不变，再除以4. 6、试着解决买羽毛球一共花了多少钱？ 32×25 自主理解 学生板演。 五、巩固练习 1、用简便方法计算下面各题。 32×125 35×18 指名说说正确与否，并说明为什么？ 2、班上有50名同学，老师至少拿几本书随意分给同学，才能保证至少有一个同学能得到不少于两本书？ 六、课堂总结 今天你有什么收获？ 七、作业布置 丛书相关练习。 3 用心 爱心 专心