【江西管理职业学院】-会计电算化专业建设方案.docVIP

中央财政支持高等职业学校 专业建设发展项目 会计电算化专业建设方案 江西管理职业学院 二〇一一年十月 目 录 一、项目建设的背景 3 （一）学院简介 3 （二）会计电算化专业简介及市场前景 4 （三）我院电算化专业建设存在的问题 6 二、项目建设的思路与目标 7 （一）项目建设思路 7 （二）项目建设目标 8 三、项目建设的主要内容 8 （一）人才培养模式改革 9 （二）课程教学体系构建 10 （三）师资队伍建设 14 （四）教学实训条件改善与基地扩大建设 16 （五）专业群建设 20 （六）社会服务与交流 21 四、项目预算及进度安排 21 （一）项目预算 21 （二）进度安排 24 五、项目建设的保障措施与预期绩效 25 （一）项目建设的保障措施 25 （二）项目建设的预期绩效 26 会计电算化专业建设方案 为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《江西省中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》，根据教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高16号校企合作人才培养合作科研技术合作队伍建设合作信息交流合作。 合计 （万元） 人才培养模式改革 市场调研 1.5 专家座谈研讨 3.5 人才培养方案制定 5 全国信息化考试系统开发 3 与企业建立合作办学长效机制 20 实施“订单培养”人才培养模式 15 加强对学生顶岗实习的指导 22 校企合作经费使用 22 小计 92 表3 实施“订单培养”人才培养模式 序号 项目 建设年度 经费（万元） 1 共同制定培养方案 2012 2 2 共同构建课程体系 2012 3 3 共同建设教学团队 2012 4 4 共同教育管理学生 2012-2013 2 5 共同开展就业服务指导 2012-2013 4 合计 15 表4 校企合作经费使用情况 序号 项目 建设年度 经费（万元） 1 开发教材、实训指导书等 2012-2013 14 2 校企交流，教师考察调研等 2012-2013 8 合计 22 （二）课程教学体系构建 1、课程体系建设。按照专业课程设置要求，课程体系特色，进行分段培养，逐步提高学生的实践能力。成立由专业带头人、骨干教师、课程负责人等组成的课程体系开发团队，开展社会需求调研和典型岗位技术、工作流程调研。结合会计领域， 合计 （万元） 课程教学体系构建 课程体系构建 20 会计电算化专业优质核心课程建设 18 课件建设 2.8 会计电算化专业教材建设 41 试题库建设 1.2 精品课程建设 15 小计 98 表6 课程体系构建规划表 序号 项目 建设年度 经费（元） 1 调研 2012 9 2 模块构建 2012 7 3 修订、更新 2012-2013 4 合计 20 表7 会计电算化专业优质核心课程建设规划表 序号 精品课程名称 计划级别 建设年度 经费（万元） 1 《基础会计》 院级 2012 5 2 《财务会计》 院级 2012 5 3 《会计电算化》 省级 2013 8 合计 18 表8 会计电算化专业教材建设规划表 序号 教材名称 类别 建设年度 主持人 经费（万元） 1 《基础会计》 教材 2012 黄毓哲 7 2 《基础会计实训》 辅助教材 2012 梁玉红 5 3 《会计电算化》 教材 2013 梁玉红 8 4 《会计电算化实训》 辅助教材 2013 梁玉红 6 5 《财务会计》 教材 2012 程爱娣 9 6 《财务成本会计实训》 辅助教材 2012 程爱娣 6 合计 — — — — 41 表9 课件建设规划表 序号 课件名称 建设年度 经费（万元） 1 《基础会计》 2012 0.4 2 《经济法》 2012 0.4 3 《经济学基础》 2012 0.4 4 《财务会计》 2012 0.4 5 《成本会计》 2013 0.4 6 《会计电算化》 2013 0.4 7 《审计》 2013 0.4 合计 2.8 表10 试题库建设规划表 序号 试题库名称 建设年度 经费（万元） 1 《基础会计》 2012 0.2 3 《经济学基础》 2012 0.2 4 《财务会计》 2012 0.2 5 《成本会计》 2012 0.2 6 《会计电算化》 2012 0.2 7 《审计》 2012 0.2 合计 1.2 （三）师资队伍建设 充分进行利用各方资源，做到与相关专业群教师的资源共享，以扩大专业群的办学优势。通过考察、进修、培训、交流以及对口企业挂职实践等措施，计划在2012——2013年，培养2名基础理论