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第 卷 第 期 淮海工学院学报（人文社会科学版）
１ ３ ２ Ｖｏｌ．１ ３ Ｎｏ．２
年 月 （ ）
２０ １ ５ ２ Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｈｕａｉｈａｉ Ｉｎｓｔｉｔｕｔｅ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｈｕｍａｎｉｔｉｅｓ ＆ Ｓｏｃｉａｌ Ｓｃｉｅｎｃｅｓ Ｅｄｉｔｉｏｎ Ｆｅｂ．２０ １ ５
： ／
ＤＯＩ １ ０．３ ９ ６ ９ ．ｉｓｓｎ．２０９ ５３ ３ ３Ｘ．２０ １ ５ ．０２ ．０２ ７
ｊ
校企合作基地的评价体系实证研究
——— 以马鞍山师范高等专科学校酒店专业为例
吴 桐，张淑萍，王结贵
（马鞍山师范高等专科学校旅游与外语系，安徽马鞍山 ２４３０００）
摘 要：高职院校顶岗实习合作类型多样，如何选择合适的校企合作基地是重要问题，以马鞍山师专酒
店专业校企合作为例，通过定量构建 个一级评价指标和 个二级指标的校企合作酒店基地的评价体
５ ２４
系，以实习生、教师、企业三方为评判主体，实证研究了评价结果，并提出了相应的建议和思考。
关键词：校企合作；评价体系；评价主体；实证研究
中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ）
Ｇ７ １ ９ ．２ １ Ａ ２０９ ５３ ３ ３Ｘ ２０ １ ５ ０２００９ ５０３
一、校企合作评价体系建设的的背景和意义 二、校企合作基地评价体系的基本架构
校企合作，是学校与企业建立的一种合作培养 （一）指标体系中权重的分配和评价等级标准
人才的模式，注重学生将在校学习与企业实践相结 １ 权重的确定 为了体现酒店实习基地评价指
合，使学校与企业资源、信息实现共享的“双赢”模 标中各指标所起的作用不同，通过赋予各指标大小不
式。目前，有关校企合作的研究比较多，主要涉及的 同的数值，区分各指标不同的重要程度，使之达到客
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２
方面有：校企合作的模式研 、校企合作主体评价研 观、公正、科学，并具有较强可操作性的赋值 。本文
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