研究生网络学习行为调查研究——以贵州高校为例.pdfVIP

第29卷第2期 北京农业职业学院学报 V01．29No．2 of Vocation Mar．2015 2015年3月 Journal BeijingAgriculturalCollege 研究生网络学习行为调查研究 ——以贵州高校为例 尹铁燕 (贵州师范大学马克思主义学院，贵州贵阳550001) 【摘要】通过对贵州高校研究生网络学习行为的问卷调查，分析了研究生网络学习中存在的主要问题，并提出加 强研究生网络学习的策略。研究生网络学习平台建设落后、研究生沉迷于网络游戏、缺乏教师的正确引导等问题的存 在影响研究生的网络学习效果。为此，加强研究生网络学习平台建设，提升研究生的网络学习兴趣，加强教师的正确 引导势在必行。 【关键词】研究生；网络学习行为；调查研究 【中图分类号】G643 【文献标识码】A 【文章编号】1671—7252(2015)02—0106—07 为进行全面客观的调查研究，掌握研究生学习 据中国互联网络信息中心(CNNIC)2008年 1月17日发布的第21次中国互联网络发展状况行为的规律，可以对研究生网络学习效果进行 统计报告表明，我国18—24岁的网民比例达客观的分析和评价，从而为研究生自主有效学 到31．8％。随着互联网在中国的普及，网络学习 习提供理论支撑和智力支持。研究生在使用网 逐渐成为现代人学习和生活中重要的组成部分。 络学习资源方面明显高于本科生，使用网络学 研究生的网络学习行为应成为高等教育关注的 习资源和查找学术资料的能力明显优于本科生， 重要课题之一。所谓网络学习行为就是指学生 研究生经常会使用学校数字图书馆查找资料。目 在信息技术所构建的学习环境中，进行远程自 前，贵州有研究生招生资格的高校已普遍建立 主学习的一种行为。校园网络给研究生提供了 了数字图书馆或者网络教学平台，方便研究生 一个良好的自主学习环境，研究生可以根据自 查找学术资料。尤其是贵州数字图书馆的建立， 己的学习需要安排学习时间、学习方式和学习 为广大研究生开展学术研究提供了极大的便利。 内容，网络扩展了研究生的学习资源。随着网 研究生只要在贵州数字图书馆注册一个用户名， 络时代的到来，网络成为研究生学习和生活中 就能免费享有贵州数字图书馆的电子资源，极 重要的组成部分。对网络环境下研究生学习行 大方便了研究生做研究工作。高校必须加强对 【基金项目】2014年贵州省教育厅人文社科规划项目(14DXS006) 【收稿日期】2014—12—08 【作者简介】尹铁燕(1983一)，男，湖南邵阳人，贵州师范大学马克思主义学院2012级研究生。研究方向：马克 思主义理论和思想政治理论。 一106— 万方数据 尹铁燕：研究生网络学习行为调查研究 研究生的网络学习行为引导，提高研究生网络 网络交往行为、网络道德行为等，采取随机抽样 学习能力，紧跟学术前沿，树立问题意识，在 的方式对贵州高校进行了调查。问卷调查对象 网络学习的基础上发现问题并解决问题。 为贵州高校在读研究生，调查合计发出问卷500 份，收回496份，回收率为99．2％。采用SPSS 一、研究生网络学习行为的实证分析 统计软件进行数据统计分析。