西宁市中小学教师岗位大练兵主题班会设计评比量化考评表.docVIP

西宁市中小学教师岗位大练兵主题班会设计评比量化考评表.doc

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附:西宁市中小学教师岗位大练兵主题班会设计评比量化考评表 单位 姓名 出生 日期 职称 授课班级 现任职务(填班主任或德育干部) 教案设计部分(30分) 序号 评价内容 指导标 达到度 评分 指标 权数 指标要素 A B C 1 背景分析 3 有对活动主题的基本解释;阐明对授课班级学生的基本状况,包括学生来源,相关思想、心理、生活实际的分析,以及开展本主题活动的实际意义。 3 2 1 2 设计理念 5 主题突出,观点鲜明,符合素质教育要求及学生身心发展特点,能促进学生全面健康成长,对学生具有吸引力,具有激发情感的作用。 5 3 1 3 教育目标 5 教育目标明确、具体,遵循思想道德建设的普遍规律,适应学生身心成长和接受能力,围绕学生情感、态度、价值观设计。 5 3 1 4 前期准备 3 根据班会内容确定准备项目,准备过程充分体现教育过程。 3 2 1 5 活动形式 5 形式多样,切合主题,设计合理;体现班级特色;符合学生年龄特征和认知特点,有所创新。 5 3 1 6 活动过程 7 活动顺序和步骤安排合理,板块清晰,衔接自然,环节设计紧凑,板块目标清晰,前后衔接连贯,过程自然流畅;创设必要情景,激发学生情趣;注重学生体验,体现师生互动;紧贴学生的需求,形式方法灵活多样过程自然流畅;创设必要情景,激发学生情趣;注重学生体验,体现师生互动;紧贴学生的需求,形式方法灵活多样;教师引导点拨及时,促使学生深入思考。

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