一年级语文下册 奶奶的白发 2教案 苏教版.docVIP

课　题 10.奶奶的白发重 点 难 点 学习水平 课　型 精读课 课　时 2 识 记 理解 运用 教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2学会个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识个新偏旁，认识个多音字。理解由生字组成的词语。 突破重点 难点设想 认识到老一辈为后辈人付出的艰辛和劳累，懂得要尊敬长辈，不让长辈为我们操心。 教学媒体 课文插图；轻音乐磁带；生字卡片；课前访问自己的长辈。 教　学　活　动　及　主　要　语　言 学　生　活　动 一、创景激趣，自主设疑 1老师板书“白发”，指名读。相机为“发”正音2.老师：你们见过谁有白发？指导读好课题。二、研读感悟，自主探究 1.老师配乐范读课文，小朋友听后说说指导了什么。指名分自然段读课文，并及时纠错正音。学生默读课文，分别找出我和奶奶的画，并用不同的记号标出来。（例如我的画用三角标出，奶奶的画用圆圈标出，小朋友也可以用自己喜欢的符号标一标）指名同桌分角色朗读对话，小朋友们仔细听，并老师一起评一评：（1）什么地方读得特别好，请他们再读读，为大家作示范；（2）什么地方读得不够理想，也请他们再读读，让他们作改进。三、多元导悟，合作解疑 （一）理解重点词句，体会人物情感。 1.体会第一处重点句：小朋友，当我问奶奶为什么她的头发是雪白雪白的时候，奶奶笑着告诉我：“这白发，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”依据学生发