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《PEP6 UNIT5》 教 师 陈 远 学 科 英语 执教班级 五年级 教学时间 2011年 4 月 28 日（第 11 周星期 四 ） 教学地点 五年级教室 教学内容 PEP6 UNIT5 A Read Write 教学课时 第 3 课时 教学课型 阅读 是否集体备课 否 教材 分析 五年级学生对一些常见动物的特征和习性等都有了一定的了解，能为他们继续通过阅读，获取其它动物正在做什么的相关信息打下良好的基础。 学生在教师的指导下，能够进行自主阅读。另外，学生已初步掌握了一定的阅读策略。 教学 目标 What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She is jumping. 教学 重点 学生能够读懂对话，完成检测阅读理解程度的回答问题 教学 难点 学生能够读懂对话，完成检测阅读理解程度的回答问题 教学 准备 课件、词卡、 预设过程 设计意图 Step1：Warm-up Let’s chant What’s the elephant doing? It’s walking, walking. What’s the tiger doing? It’s running, running. What’s the fish doing? It’s swimming, swimming. What’s the rabbit doing? It’s jumping, jumping. What’s the bird doing? It’s flying. Step: 2 Preview Look at the pictures and answer the questions. (1) What’s the monkey doing? (2) Is the cat eating fish? (3) What can the duck do? (4) Can tigers swim? 活跃课堂气氛，并复习本单元A Let’s learn 和Let’s talk。 复习现在进行时单数的特殊疑问句和一般疑问句，并区分can 加行为动词原形与Be + 行为动词ing 的用法。 Step: 3 Presentation 1. Lead-in T : Draw a trunk on the blackboard and ask: What is this ? Ss: It’s an elephant’s nose. T: Yes, it’s a trunk . (领读trunk几遍。) T : (Show the Ss a picture) Look! The elephant is drinking water with its trunk. The elephant is cute. I like elephants very much. Our friends--Sarah and Chen Jie like animals, too. Where are they? They are in the nature park. What are they talking about? Let’s read. 2. While-reading (1) The first reading What are Chen Jie and Sarah talking about? (2) The second reading 完成课本练习 （3）The third reading 读完后填空： Sarah and Chen Jie go to the today. The zoo is big. There are many animals there. Look! The monkey . The baby kangaroo .The mother kangaroo .The elephant with its trunk. Sarah likes animals very much. Step: 4 Post-reading 1. 写一写 （1） 教师指导学生抄写课本四会句子一次 （2） 看图写一写： Look at the mother elephant. ? .