风险情景中的机会和威胁认知.pdfVIP

心 理 学 报 ， （）： !! #$ . .#’ J .!( !#$ %’()*)+,$ -,.,$ 风险情景中的机会和威胁认知! 谢晓非 李育辉 （北京大学心理系，北京 #)#） 摘 要 随着近年来社会经济的高速发展，人们面临着越来越多的风险问题。该研究的目的在于深入分析个体成 就动机、风险情景中的行为反应方式以及机会$ 威胁认知三者之间的关系。研究采用问卷设计，由成就动机量表、 抽彩游戏和机会 威胁问卷三部分组成。被试来自北京和重庆地区的三所高校（ ）。结果发现：（）成就动 $ * + !(! # 机中的“回避失败”变量对个体在风险情景中的反应方式以及机会 威胁认知有显著性的影响（ ）；（）机会 $ ! , -% ! 威胁认知水平不同的个体在风险情景中的反应方式有着显著性的差异 （ ），机会认知与行为变量的相关 $ ! , -# 达到了显著性水平 （ ）；（）四组被试分别表现出高机会 低威胁等 种认知组合，因此机会与威胁认知可 ! , -% . $ / 能存在于两维空间。 关键词 风险情景，成就动机，机会$ 威胁认知。 分类号 ： 0)/’ 1’. 早期的研究往往把实际情景中的某一因素看作 # 前 言 是风险的全部，随着研究的深入，研究才逐渐地揭示 随着我国的迅速开放，风险情景越来越真实地 出“风险”的真实含义。 等人（ ）认为， 234566788 #’)# 出现在人们的面前。风险情景有其特殊性，对个体 “风险是一种对生活或健康的威胁”；从生理的角度 而言意味着“收益”与“损失”并存，因而导致个体接 讲，风险又代表着诸如死亡、疾病等的不利事件的发 近$ 回避并存的心理特征。这种心理状态所具有的 生；在社会经济方面，风险则被描述为“回报得不到 特殊性使得个体在风险情景中的反应也具有某种特 保证”。比较全面有代表性的是 9:;4 和 =;74 殊性。正是这种特殊性吸引了大批学者的兴趣，并 （ ）提出的风险要素理论，他们分析研究了风险 #’’! 产生了大量的研究。个体的认知受到两方面因素的 在不同情景下的具体表现方式，指出风险是由三个 影响，一是个体内在因素，比如人格因素等；二是情 要素组成：即损失、损失的重要性、损失间联系的不 ［］ 景因素，比如风险情景本身的特点。成就动机作为 确定性 # 。其中“损失”是一种情景特征，它具有多 较为稳定的个性特征之一，对个体的认知与行为方 样性的特点，可以包括财政、绩效、安全、心理、社会 式都有重要的