《轴对称》 优秀教学设计3.docVIP

《轴对称》优秀教学设计 教学目标: 1．在生活实例中认识轴对称图。 2．分析轴对称图形，理解轴对称的概念。 3. 了解两个图形成轴对称性的性质，了解轴对称图形的性质。 教学重点 1、 轴对称图形的概念；2、探索轴对称的性质。[来源:Zxxk.Com] （二）做一做 1.准备一张纸；2.对折纸；3.用圆规在纸上扎出如图所示的图案（或者发挥你的想象扎出其它你认为美丽的图案）；4.把纸打开铺平，观察所得的图案，位于折痕两侧的部分有什么关系？ 【答】能互相重合 一模一样 是对称的 如果一个图形沿着一条直线折叠，只限两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。 这条直线就是它的对称轴。我们说这个图形关于这条直线对称。 【探究二】 观察下列每对图形，你把每对图形沿虚线对折试一试，你能发现它们有什么共同的的特点吗 ？ （1） （2） 小结：如果把一个图形沿某条直线__________，如果这个图形能够与另一个图形_________,那么就说这两个图形关于这条直线________，这条直线叫____________。折叠后重合的点是对应点，叫做______________。我们也说这两个图形关于这条直线轴对称. 三 、交流归纳 轴对称图形、轴对称的区别与联系 区别：轴对称图形指的是_____个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相_________。 轴对称指的是_____个图形沿一条直线折叠 ，这个图形能够与另一个图形_________。 联系：把成轴对称两个图形看成一个整体，它就是一个_______________；把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，这两个图形关于这条直线轴对称（简称轴对称） [来源:Z,xx,k.Com][来源:Zxxk.Com]???㏒ 轴对称图形 两个图形成轴对称 区别 一个图形 两个图形 联 系 １．沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合． ２．都有对称轴． ３．如果把一个轴对称图形沿对称轴分成两个图形，那么这两个图形关于这条直线对称；如果把两个成轴对称的图形看成一个图形，那么这个图形就是轴对称图形． 四、巩固训练 1. 下面的图形是轴对称图形吗？如果是，指出它的对称轴。 2、下面的两个图形是轴对称的吗？如果是，指出它的对称轴和对称点。 3、在图14－17中，从几何图形的性质考虑，哪一个与其他三个不同？请指出这个图形，并简述你的理由. 答：图形 ；理由是： . 4、如图14－18所示，下列图案中，是轴对称图形的是( ) A.（1）（2） B.（1）（3） C.（1）（4） D.（2）（3） [来源:学科网ZXXK] 图14-19 A.（1）（2） B.（1）（3）（4） C.（2）（3） D.（1）（4） 6、在线段、射线、直线、角、直角三角形、等腰三角形中是轴对称图形的有（ ）。 （A）3个 （B）4个 （C）5个 （D）6个 点M（1，2）关于原点对称的点的坐标为（ ）（A）（—1，2） （B）（－1，－2） （C）（1，－2） （D）（2，－1） 、下列说法正确的是( )A．等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合B．顶角相等的两个等腰三角形全等 C．等腰三角形一边不可以是另一边的二倍[来源:学科网ZXXK]D．等腰三角形的两个底角相等、已知AOB=30°，点P在AOB的内部，P1与P关于OB对称，P2与P关于OA对称，则P，P1，P2三点构成的三角形是（ ）A．直角三角形 B．钝角三角形 C．等腰三角形 D．等边三角形 精品资料，你值得拥有！