美国专业学位研究生培养质量保证体系研究——以康奈尔大学威尔医学院为例.pdfVIP

武 汉 职 业 技 术 学 院 学 报 二 0 一四年 第 十 三 卷 JOUrnaIOfWUhanPOIYteChfljC ·比较 研 究 · 美国专业学位研究生培养质量保证体系研究 以康奈尔大学威尔医学院为例 张 淼，张凌云，李志峰 (武汉理工大学 教育科学研究院，湖北 武汉 430070) 摘 要：康奈尔大学威尔医学院在专业学位研究生的培养过程中注重培养计划的设计，同时提供多 种奖学金作为支持并配备先进的教学、实践设备，构筑了全过程、全方位的实践参与平台， 通过整合质量保障各因素，构建一套培养高素质专业学位人才的资源增值系统和质量保证 体系，维护学院专业学位质量保证体系合理运作，其实践经验期望能在我国专业学位研究 生教育得到借鉴。 关键词：专业学位研究生培养；质量保证体系；康奈尔大学；威尔医学院 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1671-93IX (2014)06—0090—05 一 、 前言 二、康奈尔大学专业学位概况 高等 教 育 的质 量 不 仅 影 响 高 等教 育 界 本 身 ，也 同 “常 春 麟 盟 校 ”相 比 ．康 奈 尔 大 学 的 “公 私 合 影 响到 经济 社会 的发展 。而随 着经 济社 会 的快 速发 营 ”模式 别具 特色 。“让 任何 人都 能在 这 学到想 学 展 和产 业结 构 调整 ，社 会 对应 用 型研 究生 的需 求 人 的科 目”是康 奈尔 创 这所 大学 的 日的 幅增 加 ．专业 学位 的地 位 和作用 也 日益 凸显 。美 围在 1927年 ，康 余尔 威 尔 医学 院 纽 约长 老 会 院 开 展专 业学 位 教育 方 面历 史悠 久 ，专业 学 位教 育历 合 作 ，成 立 _r康 条尔 威 尔 医学 巾心 ．随后 成 r荚 经 80多年 的发 展 ，为社 会 培养 了大批 高素 质 的实用 的第 一所 _r业 和 劳 动 关 系学 院 ．．在 其 7所 专 业 学 院 型 人才 ，有 力 的助 推 了美 国经济 社会 快 速发 展 ，逐渐 中 ，兽 医学 院 、约 翰 管 理 学 院 、法 学 院 并 不授 予学 t 形 成 j．-结构 日益 合理 的专 业学 位研 究 生质 量保 证体 学 位 ，主要 的教学 责 任是 为研 究 生提 供专 业教 育 。121 系 …本 文通过 研 究康奈 尔 大学 的专 业学位 研 究生 培 学 校学 术性 研 究学 位 和专业 学 位 的授 予 权 和管 权 养 的实例 ，对 其专 业 学位 蓬勃 发 展 的质量 保证 体 系 分 属 到不 同学 院 ，拥 有 科 学学 位 5个 (博 f：学化 2 进 行归 纳分 析 ．并 联 系我 国专 业 学位研 究 生 质置保 个 )；专 业学 位 20个 ，(博 十 学位 6个 )(见表 1) 学 证 体 系现状 进行 思考 。 校 通过 多 元化 的专 业 学位 设置 ，保 证其 专业学 位 研 究 生培 养具 有代 表性 。 收稿 日期：2014—11-12 基金项 目：教育部人文社科青年基金项 目“知识生产模式转型与博士牛培养模式改革研究”(项 日编号：12YJC880152)、 作者简介：张淼 (1987一)，女 ，土家族 ，湖南永顺人 ，武汉理工大学教育科学研究院研 究生 ，研 究方 向：擘业学位质量保障体系研 究；张凌 (1983一)，女 ，湖北襄樊人 ，武汉理]：大学教育科学研究院副教授