网络环境下大学生公民意识教育探析.pdfVIP

网络环镜下天学生公民意 教畜探析 王 楠 西京学院 摘【 要】网络环境对大学生公民意识教育有着重要的挑战和影响。本文以此为背景，首先阐述了公民意识教育的内涵，进而分析了网络环境下大学生公民意识的不 足，并深度剖析了其原因，最后提出了网络环境下大学生公民意识教育的对策。 【关键词】网络环境；大学生；公民意识；教育 一 、 公民意识教育的内涵 生的价值观 中的消极倾 向更加 凸显 ，集体观念淡薄，拜金主义严重 ，只愿意享受权利 ，不 公 民意识是指公 民个人对 自己在 国家 责任意识缺乏，公德意识淡薄 。 中地位 的 自我认识 ，也就是公民 自觉地 以 3．缺 乏系统 的公 民教育 宪法和法律规 定的基本 权利和义务为核心 我 国现有 的教 育体系缺乏全人格养成教育 。 目前的教育以单纯的说教、灌输为主要 内容 ，以自己在 国家政 治生活和社会生活 方法 ，在课程设置等方面，较少注重素质教育和人的全面发展 。因而，导致公民教育始终 中的主体地位为 思想来 源 ，把 国家主人的 没有在学校现有的教育体系中渗透 。 责任感 、使命感和权利 义务观融为一体的 三、网络环境下大学生公民意识培育的对策 自我认识 。它 围绕 公民的权利与义务关系 1．提 高大学生对公 民教育 的认识 反映公 民对待个 人与国家、个人与社会 、 公 民教育是 以公民品格和技能为基本 内容 的教育。在现代社会发展 中，良好 的公 民 个人与他人之 间的道德 观念 、价值取 向、 意识和技能是社会 良胜运转和有序发展的基础 。缺少公 民素养的人 ，将会是不能 自由而全 行为规范 ，等 等 。它强调的是人在社会生 面发展 的人 。如果整个社会成员都缺少公民意识，那么稳定与繁荣也就无从谈起 。大学生 活 中的责任 意识、公德意识、 民主意识等 应当意识到公民教育的重要性 ，自觉学习公 民教育知识 。学校也应当将公民教育纳入人才 基本道德意识 。 培养计划 ，注重学生的全人格养成和综合素质的提高。 二 、网络环境 下大学生公民意识存在 2．明确大学生公 民教育的 目标 的不足 公 民意识首先是一种认 知行为 。公 民 目标是指公 民教 育所要达到 的 目标和 价值追 l_存在特权思想 。多数大学生都认为， 求 ，是要培养出什 么样 公民的理念指导。公民教育开展较早的国家都有着 明确 的培养 目 只要有机会获得特权 ，是允许不平等现象存 标 。例如 ，德 国在 《博特斯 巴赫共识》中从三个方面提 出了公民教育的 目标：公 民应当具 在 的。这表 明大学生群体～旦在实践中获得 备与德 国现代 民主政治及其发展相适应的政治认识能力；加 强对 自由和多元化 民主的认 享有特权 的机会时，会抛开单纯的意识而选 同、了解 民主主义的制度 ，熟悉 民主选举程序 ，培养政治认 同感 ；观察和描述能力 、解 择现实，潜意识中有着严重的特权思想。 释、评价 、整理、运用能力、参与解决问题的能力等政治能力 。 2．缺乏自主 自立精神。现在的大学生大 针对当前我国大学生公 民意识现状，应该 突出两个方面 的教育 目标：一是 自由平等 多是独生子女，家庭条件相对优越 ，而他们 的价值观教育 目标；二是形成 良好的公共意识 目标 。有着深厚的特权思想和缺乏 自立 自主 中半数 以上的人不能独立完成个人事务 ，只 意识的大学生，是不能够面对社会 问题进行独立思考和理性判断的，也不能对 自己、周边 有1／3的人具有较强的自主 自立精神 。 的人及事务抱着积极行事的态度：而缺乏参与公共事务的热情 、公德意识淡漠的群体则不 3．社会主义信仰不坚定。大学生群体的 能够积极关注公共利益 ，更无法在 公共领域生活中发挥 自己的力量 。这显然有违 良好公 民 国家意识强烈，具有高度 的民族责任感和爱 意识的内涵和公民社会形成的规律 。 国热情：但 在对我 国社会 主义制度 的基本 3．优化公 民教育内容 价值 观信仰方面却显现 出犹豫 的态度 ，只 公 民意识的培养，无疑要通过具体的教育内容来实