从就业角度探讨＂应用软件课程设计＂的教学改革.pdfVIP

呷I习吨毅奄 2013年第5期 DOI编码：10．3969／j．issn．1007—0079．2013．05．046 从就业角度探讨 “应用软件课程设计的教学改革 张 艳 摘要：计算机专业的人才被分为科学型、工程型、应用型三类，而社会需要的绝大多数是工程型和应用型。为此，很多高校都在探索 以就业为导向的能切实培养学生专业能力的实践类课程的建设之路。从就业角度探讨 应“用软件课程设计”课程的教学设计，介绍了该 课程的设置意义、教学方法和实施细则，希望能对计算机科学与技术专业实践类课程的建设和学生就业有所帮助。 关键词：课程建设；课程设计；计算机软件 作者简介：张艳 (1976-)，女，河南南阳人，上海理工大学光电信息与计算机工程学院，讲师。(上海 200093) 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1007—0079(2013)05—0096—01 计算机是一门技术性、工程性和应用性很强的学科，教育 二、“应用软件课程设计”的教学内容 部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会的发展战略研 应“用软件课程设计”主要以曹渠江教授编写的 《综合运 究报告中也指出：计算机专业的人才应该被分为科学型、工程 用软件设计》一书为教材，辅助以课程网站和网络上的各类学 型、应用型三类，而绝大多数应该是工程型和应用型的。许多高 习资源，要求学生利用软件工程、面向对象程序设计的思想，根 校注重学生专业能力的培养，纷纷开设实践类课程以满足信息 据课程项目任务和功能完成课题的需求分析；制定课程项目详 社会对实用型人才的需求。因此，如何建设实践类课程无疑是 细的时间进度规范；利用面向对象程序设计、计算机网络、数据 摆在每位一线专业教师面前的重要课题。本文以 “应用软件课 库原理、多媒体技术等相关知识来进行数据库设计与开发；熟 程设计”课程的建设为主要探讨对象，介绍了该课程的设置意 悉和掌握网络应用的开发环境，分析课题中技术难点并进行技 义、教学方法和实施细则 ，希望能对计算机专业实践类课程的 术攻关；根据制定的时间进度计划和需求分析，进行网络环境 建设和教学以及学生的就业有所帮助。 下基于B／S架构的系统软件模块的编写、开发与整合；对整个项 一 目所有模块进行代码集成测试、软件产品完善；最后提交课程 、 课程设置的重要意义 设计个人报告、课程设计小组报告以及完整程序。整个课程总 在大学里，设置一门课程，不能只关注这门课程所含的内 学时为64学时，主要以机房实践为主，通过演示软件、答辩的形 容，更要考虑本科教育培养学生基本专业能力、可持续发展能 式公开、公平地评定成绩。 力等这些本质性的问题。计算机学科问题求解的基本思路是 三、应用软件课程设计的实施方法 “问题一形式化描述一计算机化”，以抽象、理论、设计为其学 1．本课程 的实施原则 科形态。按照计算机科学与技术专业本科生的培养 目标，到学 实践类课程不同于其他计算机专业课程 ，主要以实践为 生毕业时应具备计算思维；算法设计与分析；程序设计与实现 主，这就比较难控制进度和公正地评价学习成绩，因此笔者制 系统的认知、分析、开发与应用等四大基本能力。