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教育科学 2O13--~--第4期 教学实践 关于新课程理念下的初中生物教学的探究 戴国强 (广东省河源市龙川县铁场中学 517367) 摘要：新课程给初中生物教学提出了更高的要求，更加注重 收到 良好的教学效果。 学生的全面发展，更加强调学生的自主学习，并且增加了实践教 2．建立融洽的师生关系，采用互动合作的教学方式。教师要 学环节。为了满足教学要求，实现教学目标，在初中生物的教学 尊重学生，提倡与学生平等，转变以教师为中心的观念，给学生 实践中，需要采取相应的策略：合理规划教学任务、建立融洽的 以更多的实践和思考时间，与学生一起探索相关问题，并引导学 师生关系、重视多媒体技术的运用、重视生物实验教学、采用多 生思考和动手操作。学生在学习过程中遇到困难的时候 ，教师需 种多样的教学方法，并改进教学评价体系。 要耐心的讲解，为他们解答疑难，帮助学生养成 良好的学习习惯 关键词：新课程；初中生物教学；教学方法；生物实验；教 和思考习惯。 学评价 3．重视多媒体技术的运用，优化课堂教学过程。第一，运用 多媒体技术巧妙地设置课堂导入环节，创设情境，激发学生对生 一 、 引言 物学习的兴趣。教师可将视频、音频、图像、文字等有机地结合 传统的初中生物课堂教学活动主要 以教师的讲授为主，学 起来，创设真实的情境，引起学生对新知识的求知欲望，激发学 生通过记忆和练习来巩 固所学知识 。这种教学方式过于单一和被 生的探究意图。第二，优化课堂讲授环节。在初 中生物知识讲解 动 ，学生缺乏 自主探究能力，忽视 了对学生学习过程和学习态度 的过程中，适当地运用多媒体技术，将课文 内容演示出来，使课 的评价，不利于提高学生的实践能力和创新能力。新课程确定了 文内容形象直观地展示在学生面前，调动学生的视觉、听觉，有 新的教学 目标和教学任务，对初中生物教学提出了全新的要求。 利于提高学生的学习效率。第三，重视对所学知识的巩固。利用 在这样的背景下，采用何种策略进行初中生物教学，更好地实现 多媒体巧妙地设置情境，让学生运用所学的知识去解决问题 ，避 教学 目标 ，是每一个教学工作者都必须思考的重要问题。本文在 免传统教学过程中单一的问题情境 ，从而更好地让学生掌握所学 分析新课程改革给初 中生物教学提出的要求的基础上 ，提 出了新 的知识。 课程理念下的初中生物教学的相关策略，希望通过这样的探讨分 4．重视生物实验教学，培养学生学习兴趣 。新课程理念下 析能够引起人们对这一问题的关注，以对初中生物教学实践发挥 的初 中生物教学更加重视学生实践能力的培养 ，因此，我们教师 指导作用。 必须高度重视生物实验教学。生物实验要根据学校的具体情况开 二、新课程给初中生物教学提出的要求 展，如果条件比较好 ，可 以采用规范的实验器材进行实验，如果 新课程改革树立 了崭新的教学理念，给初 中生物教学提出了 条件 比较差的话 ，可 以采取措施 ，设置低成本的实验 。此外，还 新的要求 ，主要表现在以下几个方面： 可以设计模拟实验，或者运用多媒体技术进行虚拟实验。值得注 1．学习内容方面。新课程更加注重学习内容的实用性，既要 意的是，在进行实验的时候，要保护好实验器材，并加强 自我保 学生学会知识，又要重视他们实践能力的培养，此外，还要注重 护意识。 培养学生良好的学习态度。 5．采用多种多样的教学方法，提高课堂教学效果。引入情 2．课程 目标方面 。新课程改进 了传统的课程教学 目标，更 境教学方法 ，将初中生物与学生的实际生活紧密地联系起来。例 加注重培养学生的合作能力、实践能力和创新能力，注重将学会 如，在讲授人教版七年级下册第二章 《人体营养》的第三节 《关 的理论知识运用到实践中去，提高学生分析问题和解决问题 的能 于合理营养与食品安全》