农村中小学体育课教学如何克服体育场地设施缺陷.pdfVIP

中学课 {辅导2O13第4蝴 农村中小学体育课教学如何克服体育场地设施缺陷 @董 吕强 摘要 ：首先通过 了解农村体育教学的现状 ，特别是关于体育 教师教学水平高低 ，教学效果好或差的一个重要标志，但决不能 设施的现状 ，然后逐步解决体育设施缺乏的问题 ，如何在体育教 以标新立异地 ，为 目标、为个性而个性，应从培养人才 的 目标 出 学 中运用现有 的体育设施 ，达到和城镇学生一样 的效果。 发，从学习主体的根本利益出发，实事求是，有的放矢地制定具 关键词 ：中小学生；体育设施；体育场地 ；校本 ；行为 有农村学校鲜明个性的教学 目标 ，而不能盲 目追求和城镇学校 等 同。 中小学生处于人 的生长发育的关键时期 ，他们骨骼 的钙化 2．教学内容的选择要有个性化 在学校体育场地和设施欠 未完成，弹性大，硬度小等，人体各组织、器官、系统的发展不平 缺的条件下体育课堂有个性化的内容的话就可以和城镇学校体 衡。身体的可塑性大，易变形 ，运动也易疲劳。所以在体育运动 育教学一样收到 同样 的效果 。可以是 同一 内容的，但是形式不 中是非常需要很多体育设施的帮助进行体育锻炼。借助体育器 一 样，如在跳绳的体育项 目上 ，不一定只有单调的单次跳绳，可 材更可 以提高学生关节 的灵活性、稳 固性 ；培养学生坐、立、走、 以是双摇 ，还可 以集体跳绳等等 。这样 的项 目有较高的锻炼价 跑正确 的身体姿势 ；促进学生的身心健康 ，增强体质，全面发展 值，有益于学生身心健康和终身体育的意识增强。还有像学生 身体 。但是在我们 中国现在的农村小学体育课 中还是存在缺少 喜爱的爬 山，跳方格等带有地方特色的体育活动，按传统观念， 体育器材 的严重 问题 。 似乎被看作体育教学内容的异类，不能登大雅之堂，被拒之于体 体育设施是学校进行体育教学、运动训练、群体竞赛的基本 育课堂之外。用之 ，有损于体育教学形象，其实不然 ，这样的体 条件 ，而 目前在新课标下的体育场设施现状 已成为制约学校体 育项 目比起其他的体育项 目更具有吸引学生的魅力。这样的错 育事业发展的关键因素。从全国范围来看，学校体育设施还存 误观念和认识使体育教学付出了不小的代价。所以体育课的内 在着许多问题 ，还不能很好地满足学校教学和学生参与现代体 容切忌教学内容枯燥单调还伴随呆板、苛刻而又细腻的技术要 育运动的需要，与体育新课标的达成仍有一定的距离。这些问 求，庄重严肃的而又沉闷的课堂气氛，困囿得学生体育课上盲 目 题和差距主要是 ： 又机械。学生期盼上体育课的 目光和心情不复存在 ，取而代之 一 、体 育设施拥有数量少 、质量差 的是身顺心违，出勤不出力的残酷现实。农村学校 由于场地、器 虽然学校现有体育设施从绝对数量上来看 已具备相当的规 材、升学压力等客观因素的制约，这方面的表现更为突出。农村