向善向上，构建幸福学校.pdfVIP

教 育 管 理 向善 向上 ，构建幸福学校 胡兢慧 陆伟锋 摘 要：作为中陶会及江苏省陶研实验学校 ，无锡市东湖塘 中心小学一直致力于用陶先生扎 根乡村教育的伟大精神、朴实无华的教育思想指引和浸润师生的心灵，促进学生、教师以及学校在 各个层面上的优化发展 。基于此现状，本文主要阐述的是如何在 “文化立校、特色振校、质量强校” 等三方面做细、做实功课 ，创新进行一些构想与尝试，来实现小学校也有大教育的美好愿景，促学 校更优质、可持续发展。 关键词：“三真”教育；“三园”品质；“三心”教师；“三好”学生 无锡市东湖塘中心小学位于原三县 (江阴、无 展学生 、家长评议教师工作活动等等 ；另一方面，学 锡 、常熟)交界处，是一所偏远的农村小学。多年来 ， 校坚持内修为重和外培为辅，促教师专业水平不断 学校坚持走内涵发展之路 ，致力于用陶先生扎根乡 提高。主要表现为：半Et研修活动 “务实”；优质资源 村教育的伟大精神、朴实无华的教育思想指引和浸 研发 “创新”；教学反思交流 “精彩”等等。 润着师生的心灵 ，促进学生、教师以及学校在各个层 二是以“真学”为 目标 ，促学生成长。一方面，学 面上的优化发展。随着新课改实验的深入和办学水 校积极实践营造 “多思善问”的课堂教学环境 ，让学 平的 日趋提高，学校思考并凝练出 “真”教育思想来 生有表达 自己意见的欲望，从而敢于表达 ，乐于表 努力办 “真教育”、育 “真人”。 达。其次，学校认真抓好学生学科过关活动，夯实学 生的知识基础，掌握必备的基本技能。 一 、 做好 “魂的文章， 三是 以“真做”为主 旨，促家校共育。首先在 “规 走文化立校之路 范”思维引领下突出了重点。学校每一位教职员工都 陶先生认为要实现改造乡村生活这一宏伟 目 能遵守和执行学校的各项规章制度 ，人人争当 自觉守 标 ，一定要善于 “团结同志，共同去干”，藉此壮大改 规范的先进者。其次在 “继承”思维引领下厘清了思 造乡村生活的力量。工作中，学校从两方面人手 ： 路。学校将 “向善向上”贯穿于东小教育的全过程 ，每 1．抓好 “点”。构建 “三真”教育 一 个东小人都在认真实践用 “向善向上”的心态看待 更高质量是学校向社会和家长的承诺 。学校努 万物，对待学习、对待工作、对待生活。最后在 创“新” 力构建 “真教、真学、真做”的“三真”教育。 思维引领下实施了改革。学校努力创新家长学校授课 一 是以 “真教”为抓手，促教师发展。一方面，学 方式、务实运作家长学校网络平台，在学校和社会、家 校坚持师德为先和师能为本，促教师职业道德有效 长与老师之间架起了一条互相理解支持的桥梁。 提升。如：与每位教师签订 了 《师德承诺书》，积极开 2．延展 “面”，提升 “三园”品质 88 ．Y-错 盲 教 育 管 理 向管理要质量是学校持续 、快速、健康发展的重 面学校继续以 “读书学习”为主题 ，积淀教师专业底 要基础。为此 ，学校致力提升 “平安校园、文化校园、 色。学校做大、做强 “青蓝结对”，培育了教师个体发 幸福校园”的 “三园”品质。 展共同体 ；以 “教研 日”为抓手 ，切实开展