如何优化生物课堂心理环境.pdfVIP

经验交流 2013年 1月 8日 如何优化生物课堂 ·理环境 文／赵留花 所谓课堂心理环境，是指教学活动中能为学生所觉察和感悟 (1)要淡化权威意识 到的，并影响学生认识 、情感和学习行为的课堂教学气氛。课堂的 要把外在的权威转化成内在的权威 ，注重塑造以渊博的知识 心理环境影响着学生的学习心理与学习行为，它的优与劣直接关 和高尚的师德为核心的、内在的，且具有亲和力的人格形象。教师 系着教学效率的高与低。 要丢掉高高在上的姿态 ，走进学生中去，了解学生的思想感情 ，去 一 、 影响课堂心理环境的因素 关爱学生，与学生坦诚相待。加强与学生的交流 做学生的知心朋 1．智能特点 友，让每个学生都感到 自己是被关爱的，从而缩短师生之间的心理 所谓智能特点是指师生的知识水平 、智力活动特点以及工作 距离。 和学习能力等方面，这是保证 良好课堂