如何通过课堂教学提高学生的阅读理解能力.pdfVIP

WE LJDA0HAG 读 写 天地 ／ 幂刀中芙语 欺 学 簧重视 朗诵 军口 诵 睡 文 ／章顺霞 任何一种语言U语能力的形成都离不丌语言材料大量 语 、句子 、习惯用语 ；可 以扩大视野 ， 有效的输入与积累。中国学生在 LI常生活中听到的、看到 的词汇 、短语、习惯用法；通过朗渎和背诵 ，可以了解英语国 的、 人交流的都是汉语 ，即使学了英语 ，也是 “哑巴英语”。 家的生活、风俗习惯 、人文、历史、地理知识等，还可以动员 因为平时几乎不说，更谈不上运用。因此中国学生也就很难 眼、耳 、口等感觉器官同时参与学习，综合提高听说渎写能 从生活中得到输入英语语言材料的机会。学生在每周有限 力。读得多了，背得多了，自然就形成了英语语感。语感一旦 的四节英语课当中所学到的听说训练，由于平时很少说英 形成，在 以后的学习中，好些句子就会脱 口而出。LIs~H有一 语 ．课堂 卜所学的英语，uJ子除了早读外，其他时间也很难运