学校民主管理中非正式群体引导策略初探.pdfVIP

教 育 管 理 学校民主管理中 非正式群体引导策略初探 唐绍林 摘 要：在学校内部，既有正式组织存在，也有非正式群体存在。因此，在管理中，学校领导必须 关注、研究教职工中的非正式群体。注意分类引导，区别对待 ，全面创新对非正式群体的引导策略，促 进正式群体与非正式群体协调发展 ，构建起民主和谐的校园。 关键词：非正式群体 ；引导策略；和谐校园 在一所学校内部 ，正式组织主要是党、政、工、团 按照非正式群体的作用以及非正式群体的利益 及科研组织等。除了这些正式群体之外，其内部或多 是否与正式组织 目标相一致，我们通常可以把非正 或少存在着不同形式、交往深度不一的 “小圈子” 式群体分为正向型、中间型和负向型群体三类。正向 — — 非正式群体。然而 ，在学校民主管理中，学校领 型群体成员的目标大多与学校正式组织 目标一致 ， 导往往注重统战、群团、工会 、教代会等正式群体组 中间型群体的成员不太关心组织 目标的实现，只关 织的建