高职院校自制教仪设备的风险与控制策略.pdfVIP

2013.11 职 教 研 究 17 高职院校自制教仪设备的风险与控制策略 ◎ 吴文山 吴雄彪 金正宏 摘 要：文章通过对高职院校自制教仪设备研发项目的特征描述，分析了高职院校自制教仪设备研 发项目风险形成的原因，并在风险因素分析的基础上，针对这些特性和风险因素提出规避自制教仪 设备研发项目风险的控制策略。 关键词： 高职院校；自制教仪设备；风险控制 自制教仪设备是满足专业教学针对性 （个性化 ） 昂贵 ，学校自制能够节省大量费用 。 自制设备结构灵 方面的需要 ，由专业教师团队开发设计、加工制造 ， 活多变 ，性能稳定可靠 ，故障率低 ，即使出现故障 ，很 面向学生实践教学的仪器设备 高职院校自制教仪 容易自行维修 维修成本低廉 具有经济性特征 。 ， ， 。 设备的质量 、数量 、经费及其管理在一定程度上反映 自制教仪设备具有明显的教学性特征 。 自制教 了高职院校综合水平 。 影响自制教仪设备研发工作 仪设备是按照教学需要量 身定制的 ， 不仅 可 以开设 开展的一个重要因素就是研制风险 。 自制设备项目 出必需的实验项目 ，还可开设出具有一定的挑战性 、 的实现过程比采购定型设备存在更多不确定性 ， 自 有创新的实验 内容 。 此外 ，利用自制设备还可 以创造 制教仪设备研发是一项周期较长 、产品设计难度大 ， 出优良 的实验实训教学 环境 和探索更 为有效 的教学 工艺实施要求高的工作 ， 一些自制教仪设备研发项 方法 ，有利 于提高实验实训教学质量和 效率 ，能进一 目对风险管理重视不够， 对研发中可能出现的有害 步提高学生 的动手能力 、创新意识 、分 析 和解决 问题 事件认识不足 、准备不充分 ，最终半途而废 ，或因未 的能力 。 完成合同书中所预定的技术指标等要求而验收通不 自制教仪设备工作是一项全新的 、 极具 挑战性 过 。 为了使项目能够实现预期的目标 ，必须充分认识 而又艰辛 的工作 ，其 困难不 言而 喻 。 申报者若以“ 自 自制教仪设备研发项目的特性 识别 度量和控制项 制教仪设备 ”名义立项 ，实际上却又全部委托校外企 ， 、 目风险。 业研制设备 ，则丧失 了教学性的最基本 功能 ，不能促 一 、 自制教仪设备研发项目的特征分析 成相关教师的教学科研水平 的提高 。 开展教仪设备自制的一个原因是专业实训教学 二 、高职院校自制教仪设备研发项目风险因素分 个性化 、科学技术研究所需 ，而市场上无满足使用要 析 求的定型产品 ， 是基于对现有 的设备的不满意而提 自制教仪设备研发项目风险因素是指项目推进 出的。 通过自制和改造设备 ，达到设备的创新和实验 过程 中的某些因 素在一定 范围内具有变 动性 ， 而这 实训项目的创新 自制教仪设备这种创新性特征 决 种因 素变动通常是可 以度量和控制的 。 构成自制教 。 ， 定其与社会上的企业新产品研发项目一样 ， 研究结 仪设备研发项目风险的因 素很多 ，有 客观风险因 素 ， 果很不确定 ，没有必定成功