把“情”洒入语文课.pdfVIP

2013第4期 学课 {辅导 把 “情’’洒入语文课 @唐三清 摘要 ：语文教学不仅要给学生以知识、能力和智力外，还具 三、深情地 朗诵是动人的琴弦 有思想教育，感情熏陶。教学中渗入美好的情感可使学生处于 “文章不是无情物，字字句句吐衷肠”，每篇文章的内容都会 积极的学习状态，教师温情的笑脸，情趣的言语，深情并茂的朗 形成一定的情境和气氛，表达一定的思想感情 。因此，在语文课 诵 以及激情的鼓励，都能让学生轻松愉快地获得知识与能力，促 堂中，教师就需要调动 自身情绪，渲染课堂气氛，营造一种与文 使学生养成 良好情感品质。 章内容相一致的情境 ，使学生置身于特定的情感氛围中，仿佛身 关键词：情感教育；语文课堂；农村学生；温情笑脸；情趣言 临其境，如闻其声，如见其人 ，形成一定的情感基调，从而更好地 语 ；深情朗诵 ；激情鼓励 理解和体会文章内容 ，甚至不 自觉地进入到文章角色之中。